Recherches, n° 66/1er semestre 2017
Bricoler, inventer, recycler
First Edition
Innovez ! Tel parait être le mot d'ordre institutionnel actuel. Mais ce que l'on baptise « innovation » est-il réellement nouveau ? Et, surtout, les « innovations » prônées sont-elles gages d'un véritable renouvèlement didactique et pédagogique, prenant en compte les problèmes d'apprentissage ? Read More
Innovez ! Tel parait être le mot d'ordre institutionnel actuel. Mais ce que l'on baptise « innovation » est-il réellement nouveau ? Et, surtout, les innovations prônées sont-elles gages d'un véritable renouvèlement didactique et pédagogique, prenant en compte les problèmes d'apprentissage ?
Le numéro interroge les pratiques professionnelles dites innovantes comme les classes inversées. Il remet à leur juste place les outils numériques comme le TNI dont l'usage ne dispense pas d'une réflexion pédagogique et didactique. Les propositions d’activités du numéro réaffirment, dans l’acception que lui donne Lévi-Strauss, la part de bricolage pédagogique inhérente au métier. C’est l’expertise de l’enseignant qui lui permet de créer des dispositifs d’apprentissage et de gestion de classe efficients. Cela l’amène aussi à faire du neuf avec de vieilles recettes (en leur temps perçues comme innovantes) pour faire face à des prescriptions ou à des enjeux nouveaux. Ces dispositifs peuvent être d’envergure ou relever du quotidien de la classe. Dans les deux cas, ils demandent le temps de la maturation, de la concertation, de la mise en œuvre mais aussi le temps cyclique de l’expérimentation qui permet de les affiner.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Imprint
- Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
- Title Part
-
Numéro 66
- With
- Clémence Coget, Nathalie Denizot, Sophie Dziombowski, Cédric Fluckiger, Malik Habi, Patrice Heems, Jean-François Inisan, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Élisabeth Nonnon, Virginie Trémion, Élizabeth Vlieghe,
- Journal
- Recherches | n° 66
- ISSN
- 0295009X
- Language
- French
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology > Education and Teaching
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abridged)
- 370 Education
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Title First Published
- 16 June 2017
- Subject Scheme Identifier Code
- Thema subject category: Education
- Type of Work
- Journal Issue
Livre broché
- Publication Date
- 15 November 2017
- ISBN-13
- 978-2-7574-1805-5
- Extent
- Main content page count : 218
- Code
- 1771
- Dimensions
- 16 x 24 x 1.3 cm
- Weight
- 364 grams
- List Price
- 22.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publication Date
- 15 November 2017
- ISBN-13
- 978-2-7574-1994-6
- Illustrations
- 5 charts/ 2 illustrations, color
- Extent
- Main content page count : 218
- Code
- 1771P
- Technical Protection ebook
- None
- List Price
- 16.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Product Content
- Discours et (re)constructions identitaires (Paperback)
9782757418055
Discours et (re)constructions identitaires (PDF) 9782757419946 - Product Detail
- 2
- Publication Date
- 15 November 2017
- ISBN-13
- 978-2-7574-1998-4
- Extent
- Main content page count : 218
- Code
- 1771L
- Dimensions
- 16 x 24 x 1.3 cm
- Weight
- 364 grams
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Book Preview
Contents
Introduction : l'identité par et dans les discours
Thierry Guilbert, Pascaline Lefort
Partie 1 : Identités politiques et discours collectifs
Le libéralisme identitaire ou l’impossible renationalisation de l’identité citoyenne
Francis Luong
Comment ne pas exprimer une identité collective.
L’exemple d’Europe Écologie-Les Verts
Guillaume Coton
Le storytelling, cercle de la narration à la genèse de la réalisation et transmission identitaire
Raphaële Galmisch
Récits oraux dans un film brésilien : les identités individuelles dans la construction d’une identité collective
Carolina Assunção e Alves
Partie 2 : Identités linguistiques et professionnelles, des discours en opposition
L’orthographe, un enjeu pour la cristallisation de l’identité
Malo Morvan
La (non) reconnaissance des identités multilingues dans les politiques d’enseignement des langues : une comparaison franco-allemande
Núria Garcia
Discours entrepreneuriaux et positionnements identitaires en ligne à propos de la crise grecque
Angeliki Monnier
La construction de l’identité professionnelle des journalistes à l’épreuve de la narrativité syndicale : entre verrouillage symbolique et inachèvement
Magali Prodhomme
Les « métiers d’art » : Prolifération de discours et identité polymorphe
Anne Jourdain
Partie 3 : Reconstructions identitaires suite à une expérience traumatisante
Identité numérique de parents endeuillés.
Le pseudonyme comme pratique de deuil
Catherine Ruchon
La construction d’un discours au musée : exploration autour de l’élaboration officielle de la mémoire sur la dictature militaire chilienne
Malena Bastías
Mécanismes de co-construction et parcours identitaires : l’émergence de la parole dans le discours des usagers toxicomanes
Katja Ploog, Séverine Équoy-Hutin, Sophie Mariani-Rousset, Sabrina Hezlaoui-Hamelin, Laetitia Grosjean, Line Pedersen
Le discours sur l’identité à la Cour européenne des droits de l’homme : une jurisprudence en (re)construction(s)
Céline Husson-Rochcongar
Références bibliographiques citées
Index