Le lycée en Angleterre, en Italie et en France
Contribution à l'analyse des curricula et à la comparaison internationale en éducation
First Edition
Disponible sur OpenEdition Books ! An unprecedented international exploration for a better understanding of "lycée", the role of international comparison in education and curriculum reforms. Read More
This publication challenges the logic followed by the international evaluations suggesting an apparent equivalence between education systems. It aims to put forth the deep-rooted conceptions of education that permeate "lycées" (high school) in three education systems: English, Italian and French. The originality and interest of the book lie in the author's choice to place the curriculum at the center of the analysis, uncovering the learning experiences and the different approaches to education that they express, whether they are explicitly or not. From this standing point, the education of the 'expert' secondary school pupil in England contrasts with that of the 'cultivated' secondary pupil in Italy, and the secondary school pupil in France who is initially educated as a 'strategist'. This international research provides unique insights of the issues involved in curriculum reform, the role of comparison in education and the societal definition of a "lycée".
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Author
- Luisa Lombardi,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Language
- French
- Tags
- Advanced Levels, configuration, experience, function, GCSE, general and technological high school, liceo, mission, secondary education, systemic
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology > Education and Teaching
- Publisher Category
- Bibliothèques > Bibliothèque Éducation, formation et communication
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION > EDU007000 EDUCATION / Curricula > EDU051000 EDUCATION / Learning Styles > EDU029000 EDUCATION / Teaching > EDU025000 EDUCATION / Schools / Levels / Secondary
- Dewey (abridged)
- 370 Education > 375 Curriculums > 373 Secondary education
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants > 3040 Didactique, Pédagogie > 3043 Supports et ouvrages pédagogiques liés aux programmes Collège et Lycée ou à la Formation continue
- Title First Published
- 20 January 2025
- Original Publication
- 2025
Paperback
- Publication Date
- 20 January 2025
- ISBN-13
- 978-2-7574-4273-9
- Extent
- Main content page count : 280
- Code
- 2302
- Dimensions
- 16 x 24 x 1.8 cm
- Weight
- 509 grams
- List Price
- 19.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publication Date
- 20 January 2025
- ISBN-13
- 978-2-7574-4287-6
- Illustrations
- 1 illustrations, color
- Extent
- Main content page count : 280
- Code
- 2302P
- Technical Protection ebook
- None
- List Price
- 14.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Multi-item Pack
- Product Content
- Lycée en Angleterre, en Italie et en France (Paperback)
9782757442739
Lycée en Angleterre, en Italie et en France (PDF) 9782757442876 - Product Detail
- 2
- Publication Date
- 20 January 2025
- ISBN-13
- 978-2-7574-4301-9
- Extent
- Main content page count : 280
- Code
- 2302L
- Dimensions
- 16 x 24 x 1.8 cm
- Weight
- 509 grams
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Introduction
Quelle est la mission du lycée ? Une contradiction mise en évidence par la comparaison internationale des curricula
Les cas anglais, italien et français
Une recherche combinant méthode comparative et analyse systémique des curricula
Chapitre 1. Les missions fondatrices de l'enseignement secondaire
L'évolution de l’enseignement secondaire en Angleterre, en Italie et en France
Les missions fondatrices de l’enseignement secondaire supérieur général : former l’esprit, sélectionner, orienter.
Conclusion
Chapitre 2. Des configurations différentes : la définition d’une approche de recherche pour les analyser et les interpréter
Des variations concentrées au niveau des principes organisateurs des curricula : la durée, l’organisation des enseignements et les modalités de validation des acquis en fin de scolarité
La définition d’une approche de recherche pour analyser et interpréter la variabilité des curricula : l’expérience curriculaire
Conclusion
Chapitre 3. Personnaliser sa formation. Les expériences curriculaires liées à l’organisation des enseignements
Personnaliser sa formation en sixth form : définir son projet d’études supérieures
La personnalisation « manquée » au liceo italien
La personnalisation subie au lycée d’enseignement général et technologique français
Conclusion
Chapitre 4. Se former et être sélectionné. Les expériences curriculaires liées aux modalités de validation des acquis en fin de scolarité
Le rythme de l’examen et les différentes fonctions des évaluations dans le cursus de formation
Les contenus de l’examen terminal. Les liens entre les attendus des épreuves et les contenus de la formation
Les systèmes de notation des examens
Conclusion
Chapitre 5. Les expériences curriculaires à l’échelle des cursus :le sens global exprimé par les trois curricula lycéens
L’« expert » anglais
L’italien « cultivé »
Le français « stratège »
Conclusions
L’analyse curriculaire
La comparaison internationale en éducation
Les missions de l’enseignement secondaire supérieur général
Limites et perspectives de recherche
Bibliographie
Ouvrages et articles
Rapports et Textes officiels
Références législatives et règlementaires
Annexes
Annexe no 1. Offre nationale de formation au niveau du secondaire supérieur général
Angleterre. Offre de A Levels par : AQA, Edexcel et OCR
Annexe no 2. Offre nationale de formation au niveau du secondaire supérieur général
Italie. Offre de formation des licei
Annexe no 3. Offre nationale de formation au niveau du secondaire supérieur général
France. Offre de formation des lycées d’enseignement général et technologique
Annexe no 4. Les conditions d’accès à l’enseignement secondaire supérieur général
Annexe no 5. Épreuve de GCSE – A Level Littérature. Edexcel
Annexe no 6. Épreuve d’Italiano – session 2016
Annexe no 7
Annexe no 8. Épreuve de Littérature (métropole) – Baccalauréat Général.
Série Littéraire – Session 2016