Recherches, n° 69/2e semestre 2018

Usages du numérique
First Edition

Le numérique a fait son entrée à l'école comme autrefois la télévision. Il s’est imposé en tant qu’innovation incontournable et miraculeuse. Sont ici présentées des propositions et des analyses de pratiques centrées sur l’apport du numérique dans les apprentissages en français, de la maternelle à l’université. Read More

Le numérique à l'école est à la fois un outil pour l’enseignant/entre enseignants, pour l’élève/pour la classe... Le numéro s’intéresse aux situations où les objets numériques (téléphone, ordinateur, tablette) et leurs applications aident aux apprentissages du cours de français (écrire, lire, travailler l’oral). Si ces outils s’inscrivent dans l’univers familier des élèves, leur maitrise ne va pas de soi. Leurs usages scolaires et les questions qu’ils soulèvent sont au cœur des contributions.


Paperback - In French 15.00 €

Specifications


Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
Imprint
Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
Title Part
69
With
François Annocque, Stéphanie Boucher, Magali Brunel, Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger, Malik Habi, Salifou Koné, Catherine Mercier, Virginie Trémion, Élizabeth Vlieghe, Virginie Wrobel,
Journal
Recherches
ISSN
0295009X
Language
French
Publisher Category
Septentrion Catalog > Education, psychology > Education and Teaching
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019)
3013 PARASCOLAIRE > 3039 Pédagogie et formation des enseignants
Title First Published
13 December 2018
Original Publication
2018

Paperback


Publication Date
16 March 2018
ISBN-13
978-2-7574-2022-5
Extent
Main content page count : 132
Code
1795
List Price
16.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Publication Date
16 March 2018
ISBN-13
978-2-7574-2032-4
Extent
Main content page count : 132
Code
1795P
List Price
12.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

Multi-item Pack


Product Content
Élèves des écoles de « musiques actuelles » (Paperback) 9782757420225
Élèves des écoles de « musiques actuelles » (PDF) 9782757420324
Product Detail
2
Publication Date
16 March 2018
ISBN-13
978-2-7574-2052-2
Extent
Main content page count : 132
Code
1795L
Dimensions
16 x 24 x 0.8 cm
Weight
230 grams
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents


Introduction

Chapitre 1. 
Savoir « travailler ». 
D'un intérêt pour ce qui est joué vers un intérêt pour le jeu

Des morceaux aux exercices
Jouer des morceaux pour « travailler » : la secondarisation de la reprise
Savoir « travailler » un morceau : découper et ralentir la musique
La dévalorisation du plaisir pour la production musicale immédiate

Chapitre 2. 
La formalisation des lieux et des temps de jeu

Le développement de lieux et de temps propres de la pratique individuelle
La répétition : d'un moment de « vie » à un moment strictement musical
La redéfinition de la pratique en public
En guise de conclusion : l’impression de jouer « plus qu’avant » comme conséquence de la formalisation des lieux et moments de pratique

Chapitre 3. 
Une pratique qui perd sa fonction de sociabilité

Une pratique plus solitaire
Une relation plus strictement musicale aux partenaires de jeu

Chapitre 4. 
La rationalisation du corps guitariste

Lutter contre les « mauvaises habitudes »
Jouer « plus haut » : l’« efficacité » contre le « look »
Se mettre à s’échauffer
La « découverte » de « l’importance » de la main droite
Se « calculer » une attitude de scène

Chapitre 5. 
« Comprendre » la musique. 
Le basculement dans une approche théorique de la musique

La réappropriation théorique des compétences pratiques
L’improvisation et la poly-instrumentalité comme révélatrices d’une approche théorique de la musique
Le développement d’un registre théorique d’appréciation de la musique
Vocabulaire musical et rapport au savoir

Conclusion
Bibliographie