Recherches, n° 69/2e semestre 2018
Usages du numérique
First Edition
Le numérique a fait son entrée à l'école comme autrefois la télévision. Il s’est imposé en tant qu’innovation incontournable et miraculeuse. Sont ici présentées des propositions et des analyses de pratiques centrées sur l’apport du numérique dans les apprentissages en français, de la maternelle à l’université. Read More
Le numérique à l'école est à la fois un outil pour l’enseignant/entre enseignants, pour l’élève/pour la classe... Le numéro s’intéresse aux situations où les objets numériques (téléphone, ordinateur, tablette) et leurs applications aident aux apprentissages du cours de français (écrire, lire, travailler l’oral). Si ces outils s’inscrivent dans l’univers familier des élèves, leur maitrise ne va pas de soi. Leurs usages scolaires et les questions qu’ils soulèvent sont au cœur des contributions.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Imprint
- Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
- Title Part
-
69
- With
- François Annocque, Stéphanie Boucher, Magali Brunel, Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger, Malik Habi, Salifou Koné, Catherine Mercier, Virginie Trémion, Élizabeth Vlieghe, Virginie Wrobel,
- Journal
- Recherches
- ISSN
- 0295009X
- Language
- French
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology > Education and Teaching
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3013 PARASCOLAIRE > 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Title First Published
- 13 December 2018
- Original Publication
- 2018
Paperback
- Publication Date
- 16 March 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2022-5
- Extent
- Main content page count : 132
- Code
- 1795
- List Price
- 16.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publication Date
- 16 March 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2032-4
- Extent
- Main content page count : 132
- Code
- 1795P
- List Price
- 12.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Multi-item Pack
- Product Content
- Élèves des écoles de « musiques actuelles » (Paperback)
9782757420225
Élèves des écoles de « musiques actuelles » (PDF) 9782757420324 - Product Detail
- 2
- Publication Date
- 16 March 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2052-2
- Extent
- Main content page count : 132
- Code
- 1795L
- Dimensions
- 16 x 24 x 0.8 cm
- Weight
- 230 grams
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Book Preview
Contents
Introduction
Chapitre 1.
Savoir « travailler ».
D'un intérêt pour ce qui est joué vers un intérêt pour le jeu
Des morceaux aux exercices
Jouer des morceaux pour « travailler » : la secondarisation de la reprise
Savoir « travailler » un morceau : découper et ralentir la musique
La dévalorisation du plaisir pour la production musicale immédiate
Chapitre 2.
La formalisation des lieux et des temps de jeu
Le développement de lieux et de temps propres de la pratique individuelle
La répétition : d'un moment de « vie » à un moment strictement musical
La redéfinition de la pratique en public
En guise de conclusion : l’impression de jouer « plus qu’avant » comme conséquence de la formalisation des lieux et moments de pratique
Chapitre 3.
Une pratique qui perd sa fonction de sociabilité
Une pratique plus solitaire
Une relation plus strictement musicale aux partenaires de jeu
Chapitre 4.
La rationalisation du corps guitariste
Lutter contre les « mauvaises habitudes »
Jouer « plus haut » : l’« efficacité » contre le « look »
Se mettre à s’échauffer
La « découverte » de « l’importance » de la main droite
Se « calculer » une attitude de scène
Chapitre 5.
« Comprendre » la musique.
Le basculement dans une approche théorique de la musique
La réappropriation théorique des compétences pratiques
L’improvisation et la poly-instrumentalité comme révélatrices d’une approche théorique de la musique
Le développement d’un registre théorique d’appréciation de la musique
Vocabulaire musical et rapport au savoir
Conclusion
Bibliographie