Recherches, n° 70/1<sup>er</sup> semestre 2019
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Recherches, n° 70/1er semestre 2019

Connivences


Recherches

La connivence se caractérise par son caractère implicite, spontané et sa constante ambivalence : elle peut exclure comme inclure, procurer du plaisir ou laisser indifférent, faute d'être perçue. Elle se fonde sur un système de références, de valeurs dont on décrypte (ou pas) les codes, plus ou moins spontanément et consciemment. La connivence est à l'oeuvre dans les relations entre les parents et l’école, au sein de la classe, dans la communauté éducative, entre celle-ci et l’institution mais aussi avec la société et les représentations de l’école qui y circulent. Elle oeuvre également et surtout dans les objets d’enseignement et les tâches scolaires. Le parti pris du nu-méro est d’interroger les dif-férentes formes de connivence et d’en faire des leviers d’analyse comme d’apprentissage.

Title Recherches, n° 70/1er semestre 2019
Subtitle Connivences
Edition First Edition
With Daniel Bart, Delphine Blazin, Stéphane Bonnéry, Marie-Michèle Cauterman, Florence Charles, Arlette Cros, Bertrand Daunay, Sophie Dziombowski, Chloé Gabathuler, Malik Habi, Patrice Heems, Isabelle Jarrige, Catherine Mercier, Françoise Morel, Loïc Pulido, Frédéric Torterat, Bruno Védrines, Yann Vuillet
Journal Recherches
ISSN 0295009X
Publisher Presses Universitaires du Septentrion
Imprint Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
BISAC Subject Heading EDU000000 EDUCATION
Dewey (abridged) 370 Education
Audience 06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019) 3039 Pédagogie et formation des enseignants
Title First Published 06 June 2019
Format Paperback
Nb of pages
ISBN-13 979-10-91075-19-0
GTIN13 (EAN13) 9791091075190
Reference no. 1883
Publication Date 06 June 2019
Back matter page count 242
Dimensions 16 x 24 x 1.4 cm
Weight 390 gr
List Price 17.00 €
 
Marie-Michèle Cauterman
Contributions:



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