Recherches, n° 70/1er semestre 2019
Connivences
First Edition
La connivence se caractérise par son caractère implicite, spontané et sa constante ambivalence : elle peut exclure comme inclure, procurer du plaisir ou laisser indifférent, faute d'être perçue. Elle se fonde sur un système de références, de valeurs dont on décrypte (ou pas) les codes, plus ou moins spontanément et consciemment. La connivence est.. Read More
La connivence se caractérise par son caractère implicite, spontané et sa constante ambivalence : elle peut exclure comme inclure, procurer du plaisir ou laisser indifférent, faute d'être perçue. Elle se fonde sur un système de références, de valeurs dont on décrypte (ou pas) les codes, plus ou moins spontanément et consciemment. La connivence est à l'oeuvre dans les relations entre les parents et l’école, au sein de la classe, dans la communauté éducative, entre celle-ci et l’institution mais aussi avec la société et les représentations de l’école qui y circulent. Elle oeuvre également et surtout dans les objets d’enseignement et les tâches scolaires. Le parti pris du nu-méro est d’interroger les dif-férentes formes de connivence et d’en faire des leviers d’analyse comme d’apprentissage.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Imprint
- Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
- With
- Daniel Bart, Delphine Blazin, Stéphane Bonnéry, Marie-Michèle Cauterman, Florence Charles, Arlette Cros, Bertrand Daunay, Sophie Dziombowski, Chloé Gabathuler, Malik Habi, Patrice Heems, Isabelle Jarrige, Catherine Mercier, Françoise Morel, Loïc Pulido, Frédéric Torterat, Bruno Védrines, Yann Vuillet,
- Journal
- Recherches
- ISSN
- 0295009X
- Language
- French
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology > Education and Teaching
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abridged)
- 370 Education
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Title First Published
- 06 June 2019
- Original Publication
- 2019
Paperback
- Publication Date
- 30 May 2004
- ISBN-13
- 978-2-85939-844-6
- Extent
- Main content page count : 272
- Code
- 890
- Dimensions
- 14 x 24 cm
- Weight
- 403 grams
- List Price
- 23.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Pierre Corbin
Introduction : Lexique 16, treize ans après Lexique 10
Annexe : liste des publications de Danielle Corbin
Danielle Corbin
Programme de recherche (1997-2003). Le Dictionnaire des affixes et le Dictionnaire dérivationnel du français : mises en pratique d'une théorie morphologique
Dany Amiot
Préfixes ou prépositions ? Le cas de sur(-), sans(-), contre(-) et les autres
Françoise Kerleroux
Sur quel objets portent les opérations morphologiques de construction ?
Denis Delaplace
Aspects morphologique de la substitution par déformation avec apocope
Marc Plénat & Michel Roché
Entre morphologie et phonologie : la suffixation décalée
Georgette Dal, Nabil Hathout & Fiammetta Namer
Morphologie constructionnelle et traitement automatique des langues : le projet MorTal
Discussion
Georgette Dal
A propos de Nouvelles approches en morphologie de Bernard Fradin : à quelle dimension des catégories les règles de construction de lexèmes sont-elles sensibles ?
Résumés en français
English Abstracts