Des rythmes de vie aux rythmes scolaires
Une histoire sans fin
Second Edition
Cette nouvelle édition, actualisée et augmentée de 50 pages, tient compte de la nouvelle loi de la refondation de l'école.
Apprendre à connaître ses rythmes nécessite qu'on soit bien informé sur leur fonctionnement mais aussi sur les causes de dysfonctionnement. Mieux les connaître permet de les respecter, permet alors d'aménager les temps d’apprentissage et de travail ainsi que les efforts à fournir en fonction des disponibilités physiologiques qui sont les nôtres.
Les rythmes biologiques sont les seuls pour lesquels des horloges biologiques génétiquement programmées ont été découvertes alors que les variations au cours du temps des fonctions psychologiques (l’attention, la mémorisation) sont à la fois dépendantes de ces rythmicités biologiques et des contextes environnementaux dans lesquels ces fonctions s’exercent. Ainsi de nombreux facteurs masquants (la motivation, le niveau de compétence, les différences inter-individuelles, l’âge, le contenu des tâches, etc) jouent un rôle important sur ces variations au cours du temps des performances liées au bon fonctionnement de ces fonctions psychologiques : c’est pourquoi aménager les temps d’apprentissage nécessite à la fois de bien connaître les rythmicités biologiques auxquelles on ne peut échapper mais aussi d’intervenir principalement sur les contenus, les pratiques pédagogiques, les méthodes d’apprentissage et d’évaluations mis en œuvre pour les activités occupant les différents temps de la journée.
Pour les enfants cela concerne les temps scolaires comme les temps non scolaires.
Dans cette nouvelle édition actualisée, vous trouverez toutes les informations nécessaires à une meilleure compréhension du fonctionnement de nos enfants ainsi que les erreurs à éviter tant en matière d’éducation que d’aménagements à proposer pour un mieux-vivre de chacun d’eux.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Edition
- 2
- Title Part
-
Numéro 33
- Author
- Claire Leconte,
- Preface by
- Alain Reinberg,
- Collection
- Savoirs mieux | n° 33
- ISSN
- 12924385
- Language
- français
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology > Education and Teaching
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Onix Audience Codes
- 05 College/higher education
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3039 Pédagogie et formation des enseignants > 3040 Didactique, Pédagogie > 3161 Sciences de l'éducation
- Title First Published
- 09 April 2014
- Subject Scheme Identifier Code
- Thema subject category: Education
Livre broché
- Publication Date
- 14 March 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2070-6
- Extent
- Main content page count : 266
- Code
- 1802
- Dimensions
- 16 x 24 x 2 cm
- Weight
- 586 grams
- List Price
- 28.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publication Date
- 14 March 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2088-1
- Illustrations
- 58 illustrations, color/ 13 illustrations, black & white/ 52 charts
- Extent
- Main content page count : 266
- Code
- 1802P
- Technical Protection ebook
- None
- List Price
- 20.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Product Detail
- 2
- Publication Date
- 14 March 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2097-3
- Extent
- Main content page count : 266
- Code
- 1802L
- Dimensions
- 16 x 24 x 2 cm
- Weight
- 586 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Avant-propos
La politique culturelle et éducative des Archives nationales
Pour une histoire « pédagogisée » du patrimoine archivistique
Première partie
Une forme originale d'action pédagogique
Chapitre 1. Un usage privilégié du document source
Chapitre 2. Un centre de ressources et d'expérimentations pédagogiques
Chapitre 3. N’enseigne-t-on que l’histoire au service éducatif des Archives nationales ?
Deuxième partie
Variations autour de l’archive
Chapitre 4. Les sceaux, supports éducatifs et culturels
Chapitre 5. Chartes endiablées. Les sciences à l’heure médiévale
Chapitre 6. Les hôtels du Quadrilatère, de l’histoire de l’art à l’histoire des arts
Chapitre 7. La citoyenneté, un apprentissage au cœur des Archives
Troisième partie
De nouveaux chantiers pour la politique éducative des Archives nationales
Chapitre 8. Les « modules pédagogiques » : des ateliers en ligne ?
Chapitre 9. France-Espagne : des ateliers pour une histoire partagée
Chapitre 10. La classe « Archives » : un parcours culturel
Faut-il conclure ?