Des rythmes de vie aux rythmes scolaires

Une histoire sans fin
Second Edition

Preface by Alain Reinberg

Cette nouvelle édition, actualisée et augmentée de 50 pages, tient compte de la nouvelle loi de la refondation de l'école.


Apprendre à connaître ses rythmes nécessite qu'on soit bien informé sur leur fonctionnement mais aussi sur les causes de dysfonctionnement. Mieux les connaître permet de les respecter, permet alors d'aménager les temps d’apprentissage et de travail ainsi que les efforts à fournir en fonction des disponibilités physiologiques qui sont les nôtres.
Les rythmes biologiques sont les seuls pour lesquels des horloges biologiques génétiquement programmées ont été découvertes alors que les variations au cours du temps des fonctions psychologiques (l’attention, la mémorisation) sont à la fois dépendantes de ces rythmicités biologiques et des contextes environnementaux dans lesquels ces fonctions s’exercent. Ainsi de nombreux facteurs masquants (la motivation, le niveau de compétence, les différences inter-individuelles, l’âge, le contenu des tâches, etc) jouent un rôle important sur ces variations au cours du temps des performances liées au bon fonctionnement de ces fonctions psychologiques : c’est pourquoi aménager les temps d’apprentissage nécessite à la fois de bien connaître les rythmicités biologiques auxquelles on ne peut échapper mais aussi d’intervenir principalement sur les contenus, les pratiques pédagogiques, les méthodes d’apprentissage et d’évaluations mis en œuvre pour les activités occupant les différents temps de la journée.
Pour les enfants cela concerne les temps scolaires comme les temps non scolaires.
Dans cette nouvelle édition actualisée, vous trouverez toutes les informations nécessaires à une meilleure compréhension du fonctionnement de nos enfants ainsi que les erreurs à éviter tant en matière d’éducation que d’aménagements à proposer pour un mieux-vivre de chacun d’eux.


Paperback - In French 28.00 €

Specifications


Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
Edition
2
Title Part
Numéro 33
Author
Claire Leconte,
Preface by
Alain Reinberg,
Collection
Savoirs mieux | n° 33
ISSN
12924385
Language
français
Publisher Category
Septentrion Catalog > Education, psychology > Education and Teaching
Publisher Category
Septentrion Catalog > Education, psychology
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Onix Audience Codes
05 College/higher education
CLIL (Version 2013-2019)
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3039 Pédagogie et formation des enseignants > 3040 Didactique, Pédagogie > 3161 Sciences de l'éducation
Title First Published
09 April 2014
Subject Scheme Identifier Code
Thema subject category: Education

Livre broché


Publication Date
14 March 2018
ISBN-13
978-2-7574-2070-6
Extent
Main content page count : 266
Code
1802
Dimensions
16 x 24 x 2 cm
Weight
586 grams
List Price
28.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Publication Date
14 March 2018
ISBN-13
978-2-7574-2088-1
Illustrations
58 illustrations, color/ 13 illustrations, black & white/ 52 charts
Extent
Main content page count : 266
Code
1802P
Technical Protection ebook
None
List Price
20.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

Pack de titres multiples


Product Detail
2
Publication Date
14 March 2018
ISBN-13
978-2-7574-2097-3
Extent
Main content page count : 266
Code
1802L
Dimensions
16 x 24 x 2 cm
Weight
586 grammes
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents


Avant-propos
La politique culturelle et éducative des Archives nationales

Pour une histoire « pédagogisée » du patrimoine archivistique

Première partie 
Une forme originale d'action pédagogique

Chapitre 1. Un usage privilégié du document source
Chapitre 2. Un centre de ressources et d'expérimentations pédagogiques
Chapitre 3. N’enseigne-t-on que l’histoire au service éducatif des Archives nationales ?

Deuxième partie
Variations autour de l’archive

Chapitre 4. Les sceaux, supports éducatifs et culturels 
Chapitre 5. Chartes endiablées. Les sciences à l’heure médiévale
Chapitre 6. Les hôtels du Quadrilatère, de l’histoire de l’art à l’histoire des arts 
Chapitre 7. La citoyenneté, un apprentissage au cœur des Archives 

Troisième partie
De nouveaux chantiers pour la politique éducative des Archives nationales

Chapitre 8. Les « modules pédagogiques » : des ateliers en ligne ?
Chapitre 9. France-Espagne : des ateliers pour une histoire partagée
Chapitre 10. La classe « Archives » : un parcours culturel 

Faut-il conclure ?