La théorie de l'équilibre général
First Edition
Disponible sur OpenEdition Books ! Can agents who decide independently from each other coordinate their economic activities? From the XVIIIth century, economic thought answers this question by an intuition: a coordination is possible thanks to the prices' mechanism. The general equilibrium theory explores this intuition. It constitutes by there the economic theory of a society ... Read More
Des agents qui décident indépendamment les uns des autres peuvent-ils coordonner leurs activités ? Depuis le XVIIIe siècle, la pensée économique répond à l'aide d'une intuition : une coordination est possible grâce au mécanisme des prix. La théorie de l’équilibre général explore cette intuition. Elle établit les conditions dans lesquelles des prix existent tels que les décisions individuelles sont compatibles entre elles. Elle constitue ainsi la théorie d’une société qui conçoit sa cohérence à partir des choix des individus qui la composent.
Toutefois, la théorie de l’équilibre général a produit sa propre critique. L’examen du processus concurrentiel, tout comme l’ambition de déduire un choix social à partir des préférences individuelles, réduisent la portée de ses résultats positifs : l’équilibre social ne peut résulter des seuls choix individuels souverains. L’étude de la théorie économique soulève dès lors une question de philosophie politique : une société se conçoit-elle seulement à partir d’individus ?
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Title Part
-
Numéro 40
- Author
- Claire Pignol,
- Collection
- Savoirs mieux | n° 40
- ISSN
- 12924385
- Language
- French
- Tags
- Ireland - short-stories-reviews
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Economical Sciences, Social Sciences > Economy, management, marketing, mathematics
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Economical Sciences, Social Sciences
- BISAC Subject Heading
- BUS069030 BUSINESS & ECONOMICS / Economics / Theory
- Dewey (abridged)
- 330 Economics
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3305 SCIENCES ECONOMIQUES
- Title First Published
- 22 March 2017
- Subject Scheme Identifier Code
- Thema subject category: Economic theory and philosophy
- Original Publication
- 2016
Paperback
- Publication Date
- 01 January 1979
- ISBN-13
- 978-2-85939-117-1
- Extent
- Main content page count : 312
- Code
- 102
- Dimensions
- 16 x 24 cm
- Weight
- 370 grams
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Préface
Sandrine Croity-Belz
Introduction
Jean Biarnès, José Rose
Chapitre 1.
De l'expérience aux compétences en langues : le rôle des écrits réflexifs dans le processus d'autonomisation des étudiants
Maud Ciekanski, Sophie Bailly, Anne Château, Raphael Bary, Michaël Rees et Peggy Candas
Chapitre 2.
Expérimentation d’un récit autobiographique et développement d’une « compétence biographique »
Laurence Bonnafous
Chapitre 3.
Méthodologie d’extraction des compétences : une expérience sur un module d’enseignement dans le supérieur
Florence Cassignol-Bertrand, Jacqueline Papet et François Riou
Chapitre 4.
La « capacité d’étonnement » : source et ressource de l’expérience
Joris Thievenaz
Chapitre 5.
Traduire les expériences et les contenus de formation en compétences : un atout pour les jeunes à l’université ?
Philippe Lemistre
Chapitre 6.
Savoirs académiques versus savoirs opérationnels à l’université
Catherine Agulhon
Chapitre 7.
La professionnalisation dans l’enseignement supérieur : proposition d’une conception développementale
Maryse Bournel Bosson, Muriel Henry
Chapitre 8.
La construction d’une professionnalisation au risque de la pratique
B. Cuvillier, J.-M. Talpin
Chapitre 9.
La compétence « comportement idéal en stage » existe-t-elle et peut-elle s’acquérir ?
Maude Buccella Pagnon
Chapitre 10.
Les compétences humaines des infirmiers confrontés à la grande précarité.
L’alliance entre soins humains, gestes techniques et inclusion sociale.
Carole Baeza, Michaël Bailleul
Chapitre 11.
Vers un modèle dynamique expérience-compétences au service du projet professionnel des étudiants
Isabelle Houot, Samuel Nowakowski
Chapitre 12.
L’expérience étudiante en orientation : des discours vers une compétence à s’orienter ?
Isabelle Olry-Louis, Isabelle Soidet
Chapitre 13.
Parcours universitaire et employabilité : une approche rétrospective de l’expérience étudiante
Vanessa Boléguin, Stéphane Guillon
Postface.
Professionnalisation, compétences et adéquation : entre discours et pratiques
Fabienne Maillard
Liste des auteurs