In a dialog with Bernard Schneuwly's work, 15 papers discuss different issues related to the epistemological foundations of French didactics and to the construction of a scientific discipline. Lire la suite
En dialogue avec l'œuvre de Bernard Schneuwly, 15 contributions questionnent les fondements épistémologiques de la didactique du français et la construction d’une discipline scientifique. Quels sont les objets, les composantes et les démarches méthodologiques qui la configurent ? Quels sont les apports des travaux sur la constitution historique d’une discipline scolaire ? Venant des quatre coins du monde, les contributeurs éclairent d’une façon nouvelle les enjeux de l’enseignement d’une langue dans le monde francophone et ailleurs. Ils mettent en débat les principes de constitution et l’évolution dynamique d’une discipline scolaire. Ils interrogent les objets de la discipline aussi bien dans des recherches en ingénierie didactique que dans des analyses de pratiques d’enseignement. Les trois volets de cet ouvrage font ainsi écho au parcours de Bernard Schneuwly et nous invitent à poursuivre les réflexions sur les outils conceptuels qu’il a développés.
Introduction. Hériter, adapter et anticiper.
Le patrimoine des espaces de la conservation à l'aune des évolutions actuelles
Nathalie Simonnot
Évolutions programmatiques et ruptures architecturales
À la belle époque du Minitel : le Centre d'accueil et de recherche des Archives nationales ou la modernisation inachevée des Archives nationales
Christian Hottin
Les années soixante-dix, un tournant décisif pour les bibliothèques municipales
Hélène Caroux
Une boîte de verre. Le musée de l’Histoire du fer, Jacques André, Michel André et Claude Prouvé. Jarville, 1961-1966
Caroline Bauer
Du musée national des Arts et Traditions populaires au Centre de conservation et de ressources à Marseille : vers une conservation intégrée ?
Bénédicte Rolland-Villemot
Conserver jusqu’à incarner. Corinne Vezzoni, architectures de la conservation (1997-2015)
Éléonore Marantz
Détails et morceaux choisis
L’escalier du musée : enjeux contemporains.
Les espaces de circulation verticale dans les musées français du xxe siècle
Marie Civil
Le musée Bourdelle : un puzzle d’espaces disparates ?
Chloë Théault
Tours et atours pour les bâtiments d’archives
France Saïe-Belaïsch
Archives départementales de la Charente, 1962-1969.
La ligne claire de l’architecture moderne
Franck Delorme
La scénographie des bibliothèques (et) musées à l’ère du numérique
Adeline Rispal
Reconversions, adaptations et transformations
Elbeuf, la Fabrique des savoirs.
De l’usine au lieu de conservation patrimoniale
Marie Sanchez et Nicolas Coutant
Réutilisation et réhabilitation de bâtiments existants, leur adaptation aux usages contemporains : musées et bibliothèques en région Centre-Val-de-Loire
Coralie Garcia Bay et Jean-Pierre Bouguier
Le traitement architectural des fonds patrimoniaux en bibliothèques : l’exemple des bibliothèques municipales à vocation régionale de Champagne
Jean-Marie Barbiche
Les bâtiments des Archives départementales du Nord : une tradition d’innovation
Mireille Jean et Frédérique Pilleboue
La bibliothèque des enfants de Clamart. Les cinquante ans d’un espace à lire
Roxane Schaeffer
La définition de nouveaux programmes : vers de nouvelles architectures ?
Une « conservation architecturée » : individualisation et autonomisation des réserves de musées, 1995-2015
Roland May
L’architecture hybride des centres de conservation : exposer / protéger les actes de la conservation
Hugues Fontenas
Conclusion
François Mairesse
Bibliographie
Cahier couleur