Didactique du français et construction d'une discipline scientifique

Didactique du français et construction d'une discipline scientifique

Dialogues avec Bernard Schneuwly

Édité par Sandrine Aeby, Joaquim Dolz

Éducation et didactiques

En dialogue avec l'œuvre de Bernard Schneuwly, 15 contributions questionnent les fondements épistémologiques de la didactique du français et la construction d’une discipline scientifique. Quels sont les objets, les composantes et les démarches méthodologiques qui la configurent ? Quels sont les apports des travaux sur la constitution historique d’une discipline scolaire ? Venant des quatre coins du monde, les contributeurs éclairent d’une façon nouvelle les enjeux de l’enseignement d’une langue dans le monde francophone et ailleurs. Ils mettent en débat les principes de constitution et l’évolution dynamique d’une discipline scolaire. Ils interrogent les objets de la discipline aussi bien dans des recherches en ingénierie didactique que dans des analyses de pratiques d’enseignement. Les trois volets de cet ouvrage font ainsi écho au parcours de Bernard Schneuwly et nous invitent à poursuivre les réflexions sur les outils conceptuels qu’il a développés.

Titre Didactique du français et construction d'une discipline scientifique
Sous-titre Dialogues avec Bernard Schneuwly
Édition Première édition
Édité par Sandrine Aeby, Joaquim Dolz
ISSN 12817597
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
Dewey (abrégé) 370 Education
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre 30 septembre 2019
Support Livre broché
Nb de pages 256 p.
ISBN-10 2757428608
ISBN-13 978-2-7574-2860-3
GTIN13 (EAN13) 9782757428603
Référence 1911
Date de publication 30 septembre 2019
Nombre de pages de contenu principal 256
Format 16 x 24 cm
Prix 25,00 €
 



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