Étudier la mode berlinoise autour de 1900, c'est s’intéresser à l’une des premières industries sérielles du vêtement et à la culture matérielle et visuelle de sa commercialisation.
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Production, distribution, société
Philipp Jonke
On l'oublie trop souvent – paradoxalement, les étudiants eux-mêmes –, mais le deuxième cycle universitaire dans le domaine des Sciences historiques et artistiques est, fondamentalement, celui dont l'objet est d'introduire le candidat à la recherche et à son monde. Le présent volume découle d'un colloque qui s’inscrit pleinement dans cette optique,
Un regard nouveau sur le charbon dans le Nord de la France.
Son usage jusqu'à l'époque moderne
Benjamin Jagou
Dépouillé de ses connotations négatives, l'arbitraire peut-il se penser aussi comme une vertu politique ?
Les zones grises du pouvoir (XIIe-XVIIIe siècle)
Benjamin Deruelle, Michel Hébert
Une histoire culturelle et transnationale de Fidelio, l'unique opéra de Beethoven.
Transferts, circulations, appropriations (1798–XXIe siècle)
Patrice Veit, Philippe Gumplowicz
L'histoire des rapports entre la justice ouest-allemande et les médias entre 1945 et 1963, c’est d’abord celle de l’adaptation, souvent difficile, d’une institution à la démocratie et aux mutations de l’après-guerre.
L'impossible relation de confiance ?
Nathalie Le Bouëdec
Cet ouvrage propose une histoire inédite des débuts de l'éclairage public en France au XVIIIe siècle.
De la nuit illuminée à la nuit éclairée (1697-1789)
Sophie Reculin
Alain Cabantous
Inscrire l'inhumanité dans l’humanité confère au préfixe « in » un sens qui n’est pas tant le non-humain (cf. le tout numérique) que ce qui est à l’intérieur de l’humanité.
L'inhumanité dans l'humanité. Approches croisées sur le temps long et au temps présent – Enjeux pédagogiques
Jean-Yves Daniel, Serge Wolikow
Au XVIIe siècle, certains scandales construisent l'enfance comme catégorie, et leur mise en récit littéraire permet de percevoir l'évolution des normes, des seuils de tolérance et des émotions.
Des guerres de Religion à la révocation de l'édit de Nantes
Julien Léonard, Isabelle Moreau
L'époque que nous vivons est marquée par une série de faits, d’usages et de conflits mémoriels qui disent beaucoup de nos errements contemporains, même si les vives discussions qu’ils suscitent constituent en même temps des signes d’une conscience démocratique bien présente.
Marqueurs mémoriels dans l'espace public
Charles Heimberg
Des clefs pour la compréhension des logiques du peuplement des Amériques.
Les minorités religieuses et le peuplement du Nouveau Monde (XVe-XIXe siècles)
Éric Roulet
Conçu pour des étudiants et des enseignants, cet ouvrage favorise l'approche de l’histoire de la justice à n’importe quel niveau d’apprentissage, que ce soit celui d’une initiation ou bien d’une spécialisation.
Petit répertoire de sources commentées (Moyen Âge-XXe siècle)
Martine Charageat, Mathieu Soula
Cet ouvrage constitue la première initiative de synthèse méthodologique et empirique de grande ampleur dans le champ des études stratégiques en France.
Risques et défis méthodologiques dans les études internationales
Christelle Calmels, Léonard Colomba-Petteng
Jean-Vincent Holeindre
Dans cet ouvrage se trouvent les fondements de la réflexion actuelle sur le port éventuel d'un uniforme à l’école.
Le vêtement scolaire (XVIe-XXIe siècles)
Véronique Castagnet
Premier ouvrage de synthèse sur le rôle culturel de Boulogne-sur-Mer du début du XIXe siècle au début du XXe siècle, sur les réseaux que ses personnalités ont tissés entre elles, sur les liens que la ville a entretenus avec Paris et les grandes villes étrangères.
Boulogne-sur-Mer entre 1820 et 1920
Jean-Louis Podvin, Jean-Philippe Priotti
Il s'agit, à travers les contributions de 22 auteurs et autrices, d’interroger l’héritage d’Eugène-Emmanuel Viollet-le-Duc, l’architecte qui restaura Notre-Dame de Paris.
Bérénice Gaussuin, Mohammed Hadjiat
Elliot Adam, Lionel Germain
Ce livre présente les nouveaux enjeux internationaux de l'enseignement de l’histoire au prisme de la question de la diversité culturelle.
Vers de nouveaux paradigmes scolaires ? XXe-XXIe siècles
Piero S. Colla, Bénédicte Girault, Sébastien Ledoux
