Histoires nationales et narrations minoritaires
Vers de nouveaux paradigmes scolaires ? XXe-XXIe siècles
Première édition
Ce livre présente les nouveaux enjeux internationaux de l'enseignement de l’histoire au prisme de la question de la diversité culturelle. Lire la suite
L'enseignement de l’histoire est traversé depuis la fin du 20e siècle par de nouveaux enjeux internationaux autour de la diversité des cultures et des mémoires portées par la présence de minorités au sein des espaces nationaux.
Dans une approche volontairement décentrée du cas français, ce livre analyse des situations inscrites dans différents contextes historiques (européanisation, régionalisme, post-génocide, postcommunisme, postcolonial…) dans lesquels les questions narratives et minoritaires sont devenues particulièrement vives. Du micro-local (quartier de Gazi à Istanbul), ou régional (Tyrol du sud), au national (Belgique, Mexique, Roumanie), il propose également des comparaisons en Europe (Pologne/pays d’Europe centrale et orientale ; France/Allemagne) et en Amérique du Nord (États-Unis/Canada/Québec).
À distance des polémiques sur l’abandon du récit national régulièrement invoqué en France, l’ouvrage offre une compréhension de la transformation des imaginaires historiques de sociétés nationales mondialisées par l’intermédiaire de l’École. Des sociétés dont les passés, souvent conflictuels, ne cessent d’être la source de recompositions politico-identitaires.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Piero S. Colla, Bénédicte Girault, Sébastien Ledoux,
- Avec
- Gabriela Avram, Andrés Camarillo Quesada, Elif Can, Juan Castillo Cocom, Arthur Chapman, Andrea Di Michele, Marc-André Éthier, Benoît Falaize, Emma Fiedler, Patrick Garcia, Bénédicte Girault, Miriam Hernández Reyna, Sébastien Ledoux, David Lefrançois, Mirela-Luminița Murgescu, Gildas Riant, Ewa Tartakowsky, Karel Van Nieuwenhuyse,
- Introduction de
- Piero S. Colla, Bénédicte Girault, Sébastien Ledoux,
- Collection
- Europe, Europe[s]
- ISSN
- 30386918
- Langue
- français
- Mots clés
- école, enseignement de l'histoire, Europe, minorité culturelle
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire contemporaine
- Catégorie (éditeur)
- Bibliothèques > Bibliothèque Temps & Sociétés
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire
- BISAC Subject Heading
- HIS000000 HISTORY
- Dewey (abrégé)
- 900 History
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3377 HISTOIRE
- Date de première publication du titre
- 02 mai 2024
- Date originale
- 2024
Livre broché
- Date de publication
- 02 mai 2024
- ISBN-13
- 978-2-7574-4137-4
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 268
- Code interne
- 2268
- Format
- 16 x 24 x 2 cm
- Poids
- 443 grammes
- Prix
- 22,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 02 mai 2024
- ISBN-13
- 978-2-7574-4147-3
- Illustrations
- 5 illustrations, couleur/ 5 graphiques/ 1 illustrations, noir et blanc/ 5 cartes
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 268
- Code interne
- 2268P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 16,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- Histoires nationales et narrations minoritaires (Livre broché)
9782757441374
Histoires nationales et narrations minoritaires (PDF) 9782757441473 - Date de publication
- 02 mai 2024
- ISBN-13
- 978-2-7574-4157-2
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 268
- Code interne
- 2268L
- Format
- 16 x 24 x 2 cm
- Poids
- 443 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction generale
Piero S. Colla, Bénédicte Girault et Sébastien Ledoux
Première partie. Entre européanisation et autonomisation des récits scolaires : une impasse pour les canons nationaux ?
Introduction
Piero S. Colla
Chapitre 1. L'histoire a l'ecole dans le Tyrol du Sud de 1945 à nos jours : de la promotion identitaire a la construction d’une histoire commune
Andrea Di Michele
Chapitre 2. L’enseignement de l’histoire dans un Etat-nation en déclin. Le cas belge depuis le XIXe siecle
Karel Van Nieuwenhuyse
Chapitre 3. Les minorites dans l’enseignement de l’histoire en Roumanie : une histoire toujours à part ?
Mirela-Luminița Murgescu et Gabriela Avram
Deuxième partie. Les histoires nationales à l’épreuve des narrations postcoloniales
Introduction
Bénédicte Girault et Sébastien Ledoux
Chapitre 4. Les populations colonisées dans les manuels scolaires d’histoire français et allemandes (années 1980 et 2010) : un renouvellement du récit colonial entre convergences et spécificités nationales
Gildas Riant
Chapitre 5. La rupture contemporaine de trois récits nationaux fédérateurs : États-Unis, Canada et Québec
Marc-André Éthier et David Lefrançois
Chapitre 6. De l’éducation pour l’homogénéité a l’éducation pour l’interculturalité : la transformation du récit national dans le ssystème scolaire mexicain (1867-2020)
Miriam Hernández Reyna, Juan Castillo Cocom et Andrés Camarillo Quesada
Troisième partie. La renationalisation récente des histoires nationales
Introduction
Benoît Falaize
Chapitre 7. Le recit national ≪ continu ≫ : ≪ L’histoire illustre ≫ et le défi de la pluralité – une perspective londonienne
Arthur Chapman
Chapitre 8. Les cours d’intégration pour adultes migrants : anatomie d’un schème inédit d’éducation civique (France-Allemagne)
Emma Fiedler
Chapitre 9. ≪ Je suis née a Gazi ≫. L’appropriation des mémoires des mouvements de gauche en Turquie par les jeunes alevis du quartier de Gazi
Elif Can
Chapitre 10. Les Juifs, pierre de touche de l’enseignement de l’histoire nationale en Europe centrale et orientale depuis 1945
Ewa Tartakowsky
Conclusion. Une histoire sous contraintes
Patrick Garcia
Bibliographie sélective