Les contenus disciplinaires
Approches comparatistes
Première édition
Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement ? Comment les acteurs se les approprient-ils ? Cet ouvrage tente de répondre à ses questions Lire la suite
Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement ? Comment les acteurs se les approprient-ils ? C'est à ces questions que cet ouvrage tente de répondre en réunissant des contributions issues du 2e colloque de l'Association Internationale pour des Recherches comparatistes en Didactiques qui s'est tenu à Lille en janvier 2011. Il croise ainsi les regards de spécialistes reconnus des différentes disciplines (didactiques du français, des mathématiques, des sciences…) sur les définitions possibles des contenus d’enseignement et d’apprentissages, sur leurs catégories, sur leurs variations selon les matières scolaires, les activités ou encore sur les représentations des maitres et des élèves. A un moment historique où se développent dans nombre de pays des débats sur les curriculums, sur les relations entre programmes et socles ou sur la priorité à accorder aux savoirs ou aux compétences, cet ouvrage propose des analyses informées et des pistes de réflexion loin des simplifications partisanes.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Marque d'éditeur
- Lexique
- Avec
- Marie-France Carnus, Cora Cohen-Azria, Maryline Coquidé, Audrey Destailleur, Sylvain Doussot, Marie Dufour, Annick Flückiger, Corinne Fortin, Claudine Garcia-Debanc, Patrick Gibel, Christian Hamon, Rouba Hassan, Martine Jaubert, Dominique Lahanier-Reuter, Christophe Lasson, Joël Lebeaume, Bruno Lebouvier, Yann Lhoste, Jean-Louis Martinand, Catherine Mendonça Dias, Christian Orange, Denise Orange Ravachol, Martine Paindorge, Maryse Rebière, Catherine Souplet, Nicole Tutiaux-Guillon,
- Édité par
- Bertrand Daunay, Yves Reuter, Antoine Thépaut,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- French
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3040 Didactique, Pédagogie
- Date de première publication du titre
- 04 janvier 2013
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Education
- Langue originale
- English
Paperback
- Date de publication
- 01 mars 1986
- ISBN-13
- 978-2-85939-317-5
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 264
- Code interne
- 282
- Format
- 14 x 24 cm
- Poids
- 382 grammes
- Prix
- 14,48 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Sommaire
Bernard Conein
Présentation : L'interprétation de l'action en Analyse de Conversation
Michel de Fornel
Remarques sur l'organisation thématique et les séquences d'actions dans la conversation
Jean-Marie Marandin
Des mots et des actions : compliment, complimenter et l'action de complimenter
Louis Quéré
Mise en place d'un ordre et mise en ordre des places : l'invitation comme élément conversationnel
Renaud Dulong
« Vous vous rendez compte ? » Etude du format d'un récit de victime
Michel de Fornel
Catégorisation, identification et référence en Analyse de Conversation
Jean Widmer
Quelques usages de l'âge : explorations dans l'organisation du sens
Jacques Guilhaumou
Enoncés et récits sur la mort de Marat (juillet 1973). La matérialité de la langue dans la description de l'archive
Résumés en français
English Abstracts
Ouvrages reçus