Fabrique politique de l'École, fabrique scolaire du politique
Première édition
Une invitation à penser l'École comme espace de pouvoir, de légitimation et de soulèvement politiques. Lire la suite
Qui gouverne l'École aujourd’hui ? Quel rôle joue-t-elle dans le traitement des problèmes sociétaux et la régulation des rapports entre groupes sociaux ? Dans quelle mesure est-elle encore, ou plus que jamais, un creuset des mobilisations et des comportements politiques ? À partir d’une approche résolument pluridisciplinaire – entre sociologie, science politique, histoire, géographie et sciences de l’éducation –, cet ouvrage propose un éclairage inédit sur les formes contemporaines du lien entre École et politique, en analysant le façonnement politique de l’ordre scolaire et le façonnement scolaire de l’ordre social et politique. Des politiques éducatives aux mobilisations parentales, des réformes ministérielles aux résistances ordinaires de leurs destinataires, les contributions donnent à voir l’École comme un rouage et un enjeu de luttes décisifs dans l’exercice d’une puissance publique en pleine recomposition. Elles montrent aussi tout le poids de l'institution scolaire dans la stratification de l’espace social au-delà des diplômes, ainsi que son importance dans la politisation des individus, des faits et des rapports sociaux.
Une invitation stimulante à penser l’École comme espace de pouvoir et de soulèvement politiques.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Thomas Douniès, Vanille Laborde, Guillaume Silhol,
- Avec
- Marie-Charlotte Allam, Ludivine Balland, Lorenzo Barrault-Stella, Célia Bouchet, Jeanne Bouyat, Géraldine Bozec, Hélène Buisson-Fenet, Nada Chaar, Marion Clerc, Séverine Depoilly, Fabrice Dhume, Marie Doga, Thomas Douniès, Camille Floderer, Noé Fouilland, Vanille Laborde, Valérie Larrosa, Christine Mussard, Magali Nonjon, Fanny Parent, Alice Pavie, Félicie Roux, Guillaume Silhol,
- Collection
- Paradoxa
- ISSN
- 25528203
- Langue
- français
- Mots clés
- action collective, action publique, école, éducation, gouvernement, socialisation
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION > POL000000 POLITICAL SCIENCE > SOC026000 SOCIAL SCIENCE / Sociology
- Dewey (abrégé)
- 370 Education > 320 Political science > 300 Social sciences
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3283 SCIENCES POLITIQUES > 3081 Sciences sociales
- Date de première publication du titre
- 17 mars 2026
Livre broché
- Date de publication
- 17 mars 2026
- ISBN-13
- 978-2-7574-4586-0
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 406
- Code interne
- 2390
- Format
- 16 x 24 x 2,7 cm
- Poids
- 710 grammes
- Prix
- 33,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 17 mars 2026
- ISBN-13
- 978-2-7574-4607-2
- Illustrations
- 4 illustrations, couleur/ 2 graphiques/ 1 cartes
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 406
- Code interne
- 2390P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 24,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- Fabrique politique de l'École, fabrique scolaire du politique (Livre broché)
9782757445860
Fabrique politique de l'École, fabrique scolaire du politique (PDF) 9782757446072 - Details de produit
- 2
- Date de publication
- 17 mars 2026
- ISBN-13
- 978-2-7574-4618-8
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 406
- Code interne
- 2390L
- Format
- 16 x 24 x 2,7 cm
- Poids
- 710 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction générale.
L'École et le politique : pour un renouveau pluridisciplinaire des analyses
Thomas Douniès, Vanille Laborde, Guillaume Silhol
Partie I. Formation, traduction et traitement scolaires des problèmes publics
Introduction de la partie I
Ludivine Balland
Chapitre 1. Les conditions d'importation du problème du « manque d’ouverture sociale des grandes écoles » au sein de l’institution scolaire
Alice Pavie
Chapitre 2. Enseigner l’argent à l’école : de la politisation d’un problème éducatif à la scolarisation d’un problème public ?
Marion Clerc
Chapitre 3. Ce que l’outil dit du problème. Équiper les « publics scolaires à risque » depuis les années 2000
Hélène Buisson-Fenet
Chapitre 4. La domestication administrative d’une controverse autour du « problème laïque » : quand les remboursements de cantine pour ramadan font polémique sur Twitter Vanille Laborde
Partie II. Différenciation des populations et fabrique politique des frontières sociales par l’École
Introduction de la partie II
Fabrice Dhume
Chapitre 5. Le lycée professionnel : des ambitions politiques affichées aux réalités scolaires. Les inégalités sociales et sexuées en bac pro des secteurs du soin et des services aux personnes
Séverine Depoilly
Chapitre 6. Les ambivalences ordinaires des scolarisations spécialisées. Configurations et reconfigurations du dilemme de la différence à la lumière des politiques du handicap
Célia Bouchet
Chapitre 7. Étranger·es aux portes de l’école. La production des frontières nationales aux guichets de l’État social
Thomas Douniès
Chapitre 8. Choisir son école, choisir son camp ? Les enjeux de la scolarisation des élèves algériens pendant la guerre d’indépendance algérienne
Christine Mussard
Chapitre 9. La droitisation de la main gauche de l’État. Intériorisation du contrôle migratoire à l’École et batailles juridiques en Afrique du Sud
Jeanne Bouyat
Partie III. Imbrication des socialisations scolaire et Politique
Introduction de la partie III
Géraldine Bozec
Chapitre 10. « On vient pour le cours, c’est pas pour parler de la grève ! » L’appréhension socialement différenciée des rapports entre l’ordre scolaire et l’ordre politique par les étudiant·es
Noé Fouilland
Chapitre 11. Entre pédagogie du déracinement et entretien de la filiation au contexte scolaire d’origine. Les professionnels de l’éducation et le travail de socialisation des publics de « l’ouverture sociale »
Magali Nonjon, Camille Floderer
Chapitre 12. La socialisation professionnelle comme socialisation politique. Les politiques scolaires à l’aune des représentations des enseignants débutants du second degré général et technologique public
Nada Chaar
Chapitre 13. Socialisations concurrentes et politisations de la précarité enseignante : un cas d’étude en Italie
Guillaume Silhol
Partie IV. L'École, objet et moyen de luttes politiques
Introduction de la partie IV
Lorenzo Barrault-Stella
Chapitre 14. Militer dans et contre l’institution scolaire. Les mobilisations en faveur d’une autre École publique au tournant des années 2000
Marie-Charlotte Allam
Chapitre 15. Les modalités de construction de rapports conflictuels à l’État de parents d’élèves. Le cas de constestations parentales en Seine-Saint-Denis
Félicie Roux
Chapitre 16. L’engagement dans des formes scolaires alternatives hors contrat : une politisation avec ou contre l’État ?
Marie Doga, Valérie Larrosa, Fanny Parent
Bibliographie générale
Notices biographiques