Des rythmes de vie aux rythmes scolaires
Une histoire sans fin
2e édition
Cette nouvelle édition, actualisée et augmentée de 50 pages, tient compte de la nouvelle loi de la refondation de l'école.
Apprendre à connaître ses rythmes nécessite qu'on soit bien informé sur leur fonctionnement mais aussi sur les causes de dysfonctionnement. Mieux les connaître permet de les respecter, permet alors d'aménager les temps d’apprentissage et de travail ainsi que les efforts à fournir en fonction des disponibilités physiologiques qui sont les nôtres.
Les rythmes biologiques sont les seuls pour lesquels des horloges biologiques génétiquement programmées ont été découvertes alors que les variations au cours du temps des fonctions psychologiques (l’attention, la mémorisation) sont à la fois dépendantes de ces rythmicités biologiques et des contextes environnementaux dans lesquels ces fonctions s’exercent. Ainsi de nombreux facteurs masquants (la motivation, le niveau de compétence, les différences inter-individuelles, l’âge, le contenu des tâches, etc) jouent un rôle important sur ces variations au cours du temps des performances liées au bon fonctionnement de ces fonctions psychologiques : c’est pourquoi aménager les temps d’apprentissage nécessite à la fois de bien connaître les rythmicités biologiques auxquelles on ne peut échapper mais aussi d’intervenir principalement sur les contenus, les pratiques pédagogiques, les méthodes d’apprentissage et d’évaluations mis en œuvre pour les activités occupant les différents temps de la journée.
Pour les enfants cela concerne les temps scolaires comme les temps non scolaires.
Dans cette nouvelle édition actualisée, vous trouverez toutes les informations nécessaires à une meilleure compréhension du fonctionnement de nos enfants ainsi que les erreurs à éviter tant en matière d’éducation que d’aménagements à proposer pour un mieux-vivre de chacun d’eux.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édition
- 2
- Partie du titre
-
Numéro 33
- Auteur
- Claire Leconte,
- Préface de
- Alain Reinberg,
- Collection
- Savoirs mieux | n° 33
- ISSN
- 12924385
- Langue
- français
- Mots clés
- Nord - Pas-de-Calais
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3039 Pédagogie et formation des enseignants > 3040 Didactique, Pédagogie > 3161 Sciences de l'éducation
- Date de première publication du titre
- 09 avril 2014
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Education
Livre broché
- Date de publication
- 11 octobre 2017
- ISBN-13
- 978-2-7574-1727-0
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 338
- Code interne
- 1759
- Format
- 16 x 24 x 1,8 cm
- Poids
- 550 grammes
- Prix
- 28,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 11 octobre 2017
- ISBN-13
- 978-2-7574-1751-5
- Illustrations
- 13 graphiques/ 2 tableaux, noir et blanc/ 2 cartes/ 1 figures
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 338
- Code interne
- 1759P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 21,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Préface
Marie-Laure Legay
Liste des abréviations
Introduction
Première partie. Une tradition d'assistance originale
Chapitre I.
La répression de la mendicité et du vagabondage
Chapitre II.
La réforme du système hospitalier du Nord
Chapitre III.
L’établissement des hôpitaux généraux
Deuxième partie. L’administration des hôpitaux généraux
Chapitre I.
Le gouvernement de l’hôpital
Chapitre II.
La constitution d’une élite hospitalière
Chapitre III.
Un personnel au service des pauvres
Chapitre IV.
De la charité aux soins hospitaliers
Troisième partie. Des établissements pour enfants
Chapitre I.
L’accueil de la population enfantine
Chapitre II.
Le travail des enfants
Chapitre III.
L’enseignement au sein de ces établissements
Chapitre IV.
Une catégorie particulière : les orphelins
Quatrième partie. Les hôpitaux généraux face aux difficultés
Chapitre I.
Des hôpitaux généraux contestés
Chapitre II.
La création des dépôts de mendicité du Nord
Chapitre III.
Des finances hospitalières en crise
Chapitre IV.
La mise en place de nouvelles initiatives
Conclusion
Index des personnes
Sources manuscrites
Sources imprimées
Bibliographie