Ce numéro s'articule en deux volets destinés à s'éclairer mutuellement : le premier constituant une mise en perspective historique de la place et du rôle des minorités culturelles dans les systèmes d'enseignement, le second se focalisant sur les discussions et les politiques postérieures à 1960 dans les deux États allemands, puis après la réunification.
Title
Allemagne d'aujourd'hui, n°216/avril - juin 2016
Subtitle
Minorités, écoles et politiques linguistiques : études sur l'aire germanophone des Lumières à nos jours
Edition
First Edition
Title Part
Numéro 216
Edited by
Viviane Rosen-Prest, Dirk Weissmann
ISSN
00025712
Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
Imprint
Association pour la Connaissance de l'Allemagne d'Aujourd'hui
BISAC Subject Heading
POL000000 POLITICAL SCIENCE
Dewey (abridged)
320 Political science
Audience
05 College/higher education
CLIL (Version 2013-2019)
3283 SCIENCES POLITIQUES
3644 Actualités, Reportages
3645 Société (Culture, Education, Famille, Mode, Religion, Sexualité)
Title First Published
30 June 2016
Subject Scheme Identifier Code
93 Thema subject category: JP
Nb of pages
232 p.
ISBN-10
2-7574-1364-3
ISBN-13
978-2-7574-1364-7
GTIN13 (EAN13)
9782757413647
Reference no.
1641
Related Formats
Electronic version available as GTIN-13 - (EAN 13) 9782757413968
Publication Date
30 June 2016
Main content page count 232
Dimensions
16 x 24 x 1.2 cm
Weight
376 gr
List Price
14.00 €
Format
PDF
Nb of pages
236 p.
Product Detail
PDF
ISBN-10
2-7574-1396-1
ISBN-13
978-2-7574-1396-8
GTIN13 (EAN13)
9782757413968
Reference no.
1641P
Related Formats
Epublication based on (print product) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757413647
Publication Date
09 June 2016
Technical Protection ebook
None
Main content page count 236
Illustrations
8 illustrations, color
3 charts
2 maps
List Price
10.00 €
Éditorial
H. UTERWEDDE – Heurs et malheurs de la coopération gouvernementale franco-allemande
O. Feix – Les gestionnaires de réseaux électriques allemands au cœur des défis de la transition énergétique allemande
N. K. Wissmann – Les réfugiés en Allemagne : Plus de chances que de risques ? Ou : Plus de risques que de chances ?
V. Dubslaff – Crise des réfugiés et crispations identitaires : l'Allemagne en proie au national-populisme
J.-J. Alcandre – L'Allemagne et la « crise des réfugiés »
H. Ménudier – Trois élections régionales. Un tournant politique ? Bade-Wurtemberg, Rhénanie-Palatinat, Saxe-Anhalt
L’actualité sociale par B. LESTRADE
M. Floch – « C’est la presse, bébé, et tu n’y peux rien » À propos du dernier film de Christoph Hochhäusler, LES AMITIÉS INVISIBLES / DIE LÜGEN DER SIEGER. Entre excès et rétention
J.-P. Hammer, B. Lortholary – La place de l’écrivain Hans-Joachim Schädlich dans la littérature contemporaine allemande
A. Fariat – De la théorie à la pratique ou de la pratique à la théorie : comment enseigner l’abstraction dans les zones occidentales d’occupation en Allemagne après 1945
B. Pivert – Un homme en colère. Les combats de Bruno Vogel
Hommage à Pierre CHEVALLIER (1929-2015)
DOSSIER
Minorités, écoles et politiques linguistiques : Études sur l’aire germanophone, des Lumières à nos jours
Un dossier dirigé par Viviane Rosen-Prest et Dirk Weissmann, Institut des Mondes anglophone, germanique et roman (imager), Université Paris-Est Créteil
V. ROSEN-PREST, D.WEISSMANN – Introduction
S. Lachenicht – Les enjeux de la création et de la gestion des écoles dans l’enracinement des diasporas huguenotes (XVIe-XVIIIe siècle)
D. Bourel – Émancipation et intégration : les écoles juives en Allemagne du XVIIe au XIXe siècle
C. Paye – Minorités francophones à Cassel pendant la période napoléonienne. Enseignement religieux, scolaire et linguistique dans le royaume de Westphalie (1807-1813)
D. Huck – Les enjeux de l’enseignement de l’allemand à l’école primaire en Alsace, de 1919 à nos jours
H. Yèche – La place de la culture sorabe dans le système éducatif allemand depuis 1945
B. Lestrade – L’intégration scolaire des enfants issus de l’immigration dans l’Allemagne d’avant la crise migratoire
H. Rösch – La place de la littérature de migration de langue allemande dans les écoles en Allemagne
Traduit de l’allemand par Viviane Rosen-Prest et Dirk Weissmann.
S. Toscer-Angot – L’enseignement religieux islamique en Allemagne depuis les années 1980 : de la déterritorialisation à l’inclusion