Ce numéro s'articule en deux volets destinés à s'éclairer mutuellement : le premier constituant une mise en perspective historique de la place et du rôle des minorités culturelles dans les systèmes d'enseignement, le second se focalisant sur les discussions et les politiques postérieures à 1960 dans les deux États allemands...
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Minorités, écoles et politiques linguistiques : études sur l'aire germanophone des Lumières à nos jours
Viviane Rosen-Prest, Dirk Weissmann
