Éditorial

H. UTERWEDDE – Heurs et malheurs de la coopération gouvernementale franco-allemande

O. Feix – Les gestionnaires de réseaux électriques allemands au cœur des défis de la transition énergétique allemande

N. K. Wissmann – Les réfugiés en Allemagne : Plus de chances que de risques ? Ou : Plus de risques que de chances ?

V. Dubslaff – Crise des réfugiés et crispations identitaires : l'Allemagne en proie au national-populisme

J.-J. Alcandre – L'Allemagne et la « crise des réfugiés »

H. Ménudier – Trois élections régionales. Un tournant politique ? Bade-Wurtemberg, Rhénanie-Palatinat, Saxe-Anhalt

L’actualité sociale par B. LESTRADE

M. Floch – « C’est la presse, bébé, et tu n’y peux rien » À propos du dernier film de Christoph Hochhäusler, LES AMITIÉS INVISIBLES / DIE LÜGEN DER SIEGER. Entre excès et rétention

J.-P. Hammer, B. Lortholary – La place de l’écrivain Hans-Joachim Schädlich dans la littérature contemporaine allemande

A. Fariat – De la théorie à la pratique ou de la pratique à la théorie : comment enseigner l’abstraction dans les zones occidentales d’occupation en Allemagne après 1945

B. Pivert – Un homme en colère. Les combats de Bruno Vogel

Hommage à Pierre CHEVALLIER (1929-2015)

DOSSIER

Minorités, écoles et politiques linguistiques : Études sur l’aire germanophone, des Lumières à nos jours

Un dossier dirigé par Viviane Rosen-Prest et Dirk Weissmann, Institut des Mondes anglophone, germanique et roman (imager), Université Paris-Est Créteil

V. ROSEN-PREST, D.WEISSMANN – Introduction

S. Lachenicht – Les enjeux de la création et de la gestion des écoles dans l’enracinement des diasporas huguenotes (XVIe-XVIIIe siècle)

D. Bourel – Émancipation et intégration : les écoles juives en Allemagne du XVIIe au XIXe siècle

C. Paye – Minorités francophones à Cassel pendant la période napoléonienne. Enseignement religieux, scolaire et linguistique dans le royaume de Westphalie (1807-1813)

D. Huck – Les enjeux de l’enseignement de l’allemand à l’école primaire en Alsace, de 1919 à nos jours

H. Yèche – La place de la culture sorabe dans le système éducatif allemand depuis 1945

B. Lestrade – L’intégration scolaire des enfants issus de l’immigration dans l’Allemagne d’avant la crise migratoire

H. Rösch – La place de la littérature de migration de langue allemande dans les écoles en Allemagne

Traduit de l’allemand par Viviane Rosen-Prest et Dirk Weissmann.

S. Toscer-Angot – L’enseignement religieux islamique en Allemagne depuis les années 1980 : de la déterritorialisation à l’inclusion