Littérature, linguistique et didactique du français
Les travaux Pratiques d'André Petitjean
First Edition
Penser la causalité dans l’usage ordinaire de la langue Read More
La plupart des travaux linguistiques récents sur la causalité confrontent son expression linguistique avec les conceptions scientifiques et/ou philosophiques les plus connues. Le choix fait ici est de s'en tenir strictement à la base linguistique, préphilosophique et préscientifique par conséquent, de la notion de cause.
Les données linguistiques convoquées pour l’enquête se limitent au lexique et à la syntaxe, et le fil conducteur est fourni par l’idée que seuls les faits constituent des causes, d’où la nécessité de commencer par un examen approfondi du concept de fait impliqué dans l’usage linguistique. Cet examen à son tour conduit à mettre en relation ce concept avec ceux, proches au point qu’on les confond souvent, et néanmoins fondamentalement distincts, d’événement et d’état de choses. La même idée permet en outre de reformuler une autre distinction conceptuelle importante : celle entre cause et agent. Cette dernière est, pour finir, mise à l’épreuve dans une réflexion sur les relations causales dans un domaine où elles sont particulièrement complexes : celui des états psychologiques
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Edited by
- Caroline Masseron, Jean-Marie Privat, Yves Reuter,
- With
- Jean-Michel Adam, Jean-Paul Bronckart, Michel Charolles, Bernard Combettes, Bertrand Daunay, Nathalie Denizot, Jean-Louis Dufays, Claudine Garcia-Debanc, Martine Jey, Catherine Kerbrat-Orecchioni, Gœrges Kleiber, Anne Leclaire-Halté, Dominique Maingueneau, Franck Neveu, Marie-Claude Penloup, Alain Rabatel, Jean-Maurice Rosier, Jean-Pierre Ryngaert, Bernard Schneuwly, Alain Viala, Jacques Walter,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Language
- français
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology > Education and Teaching
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Linguistics, traductology > Linguistics
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Linguistics, traductology
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abridged)
- 370 Education
- Onix Audience Codes
- 05 College/higher education
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3040 Didactique, Pédagogie > 3161 Sciences de l'éducation
- Title First Published
- 27 April 2018
- Subject Scheme Identifier Code
- Thema subject category: Education
Livre broché
- Publication Date
- 31 March 2015
- ISBN-13
- 978-2-7574-0784-4
- Extent
- Main content page count : 240
- Code
- 1554
- Dimensions
- 16 x 24 x 2.5 cm
- Weight
- 543 grams
- List Price
- 27.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publication Date
- 31 March 2015
- ISBN-13
- 978-2-7574-1102-5
- Extent
- Main content page count : 240
- Code
- 1554P
- List Price
- 20.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Book Preview
Contents
- Jacques Walter (CREM)
Présentation
- Caroline Masseron, Jean-Marie Privat, Yves Reuter
André Petitjean, un parcours dans la recherche
1. Linguistique
- Jean-Michel Adam (Université de Lausanne)
Comment la généricité vient aux textes. Glissements de genres textuels et icono-textuels
- Michel Charolles (Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3)
Étude des expressions référentielles et des problèmes soulevés au début d'une nouvelle de Fred Vargas : « Le marchand d'éponges »
- Bernard Combettes & Caroline Masseron (Université de Lorraine)
Les aléas d'une didactisation : « la » progression thématique entre langue et texte
- Georges Kleiber (Université de Strasbourg)
Quand le nom « métaphore » se met lui-même à être... métaphorique
- Dominique Maingueneau (Université Paris-Sorbonne)
Que peut bien signifier « Phrase sans texte » ?
- Franck Neveu (Université Paris-Sorbonne)
Singularités linguistiques du discours et normes génériques dans le texte littéraire
- Alain Rabatel (Université Lumière - Lyon 2)
La linguistique, le sujet et les œuvres
2. Littérature
- Nathalie Denizot (Université de Cergy-Pontoise)
L’exercice dans l’enseignement de la littérature
- Martine Jey (Université de Paris 12)
Quelle histoire de la discipline ?
- Catherine Kerbrat-Orecchioni (Université Lumière - Lyon 2)
Dialogue théâtral et interactions médiatiques : le fonctionnement du « trope communicationnel »
- Jean-Pierre Ryngaert (Université Saint-Denis Paris 8)
L’acquiescement dans le dialogue théâtral
- Jean-Maurice Rosier (Université Libre de Bruxelles)
Comment parler de littérature à ceux qui ne lisent pas ?
- Alain Viala (University of Oxford)
Des poétiques barbares
3. Didactique
- Jean-Paul Bronckart (Université de Genève)
Objets et instruments d’une didactique de l’écriture
- Jean-Louis Chiss (Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3)
De la pédagogie du français à la didactique du français et des langues
- Bertrand Daunay (Université de Lille 3)
Écriture d’« invention » et lecture « littéraire »
- Jean-Louis Dufays (Université de Liège)
Quelle compétence littéraire pour quelle littératie ?
Analyse comparée de trois pratiques d’évaluation dans le secondaire belge
- Claudine Garcia-Debanc (Université de Toulouse)
Analyse de productions d’élèves
- Anne Leclaire-Halté (Université de Lorraine)
Texte, images et valeurs dans les albums de littérature de jeunesse contemporains
- Marie-Claude Penloup (Université de Rouen)
Eléments pour une sociodidactique de l’écriture
- Bernard Schneuwly (Université de Genève)
Qu’est-ce qu’être un didacticien ? Réflexions à partir du rapport entre didactique du français et didactique(s) en général
4. Bibliographie des travaux d’André Petitjean