Didactique du français et construction d'une discipline scientifique
Dialogues avec Bernard Schneuwly
Première édition
Les fondements épistémologiques de la didactique du français et de la construction d'une discipline scientifique Lire la suite
En dialogue avec l'œuvre de Bernard Schneuwly, 15 contributions questionnent les fondements épistémologiques de la didactique du français et la construction d’une discipline scientifique. Quels sont les objets, les composantes et les démarches méthodologiques qui la configurent ? Quels sont les apports des travaux sur la constitution historique d’une discipline scolaire ? Venant des quatre coins du monde, les contributeurs éclairent d’une façon nouvelle les enjeux de l’enseignement d’une langue dans le monde francophone et ailleurs. Ils mettent en débat les principes de constitution et l’évolution dynamique d’une discipline scolaire. Ils interrogent les objets de la discipline aussi bien dans des recherches en ingénierie didactique que dans des analyses de pratiques d’enseignement. Les trois volets de cet ouvrage font ainsi écho au parcours de Bernard Schneuwly et nous invitent à poursuivre les réflexions sur les outils conceptuels qu’il a développés.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro, Joaquim Dolz, Irina Leopoldoff, Anne Monnier, Christophe Ronveaux, Bruno Védrines,
- Avec
- Sandrine Aeby Daghé, Daniel Bain, Charles Bazerman, Marie-France Bishop, Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro, Nathalie Denizot, Joaquim Dolz, Jean-Louis Dufays, Claudine Garcia-Debanc, Martine Jaubert, Irina Léopoldoff, Anne Monnier, Elisabeth Nonnon, Irene Pieper, Jean-François De Pietro, Sylvie Plane, Maryse Rebière, Yves Reuter, Dora Riestra, Christophe Ronveaux, Claude Simard, Bruno Védrines,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Droit, sciences politiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abrégé)
- 370 Education
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 10 septembre 2019
- Date originale
- 2019
Paperback
- Date de publication
- 17 novembre 2016
- ISBN-13
- 978-2-7574-1473-6
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 412
- Code interne
- 1692
- Format
- 16 x 24 x 2,2 cm
- Poids
- 646 grammes
- Prix
- 29,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 17 novembre 2016
- ISBN-13
- 978-2-7574-1561-0
- Illustrations
- 1 graphiques/ 1 illustrations, noir et blanc
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 412
- Code interne
- 1692P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 21,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction générale
François Buton, Patrick Lehingue, Nicolas Mariot, Sabine Rozier
Première partie.
Les cadres élémentaires des rapports ordinaires au politique
Première séquence.
Les milieux sociaux du vote : des beaux quartiers aux cités
Présentation
Patrick Lehingue
1. Logiques de l'oblique. Les rapports ordinaires au politique des « bourgeois » des beaux quartiers parisiens
Éric Agrikoliansky
2. Conflictualité sociale et devenir de la politisation dans l’ancienne banlieue rouge
David Gouard
Deuxième séquence.
L’inscription du vote dans les territoires périurbains et ruraux
Présentation
Patrick Lehingue
3. Abstentionnisme électoral et recompositions des échelles d’appartenance locale. Le cas des élections municipales dans un village de la Somme
Sébastien Vignon
4. Faire campagne dans le périurbain. Diversité des techniques de mobilisation lors des municipales de 2008 dans deux aires urbaines de l’ouest français
Fabrice Ripoll, Jean Rivière
Troisième séquence.
Les sociabilités professionnelles
Présentation
Nicolas Mariot
5. La citoyenneté des classes modestes : culture politique et engagement de pompiers volontaires en Suisse
Yassin Boughaba
6. La sociabilité politique entre travail et hors travail.
Enquête sur la socialisation politique d’agriculteurs, d’ingénieurs et de directeurs de ressources humaines exerçant en Suisse
Ivan Sainsaulieu, Muriel Surdez, Éric Zufferey
Quatrième séquence.
Expérimentations sur les sociabilités au quotidien
Présentation
François Buton
7. De l’entretien singulier au suivi d’enquêtés : la (les) revisite(s) comme moyen de suivre le fil quotidien des rapports ordinaires au politique
Christèle Marchand-Lagier
8. Des rapports au politique en contexte.
L’apport de l’échantillonnage en boule de neige
Julien Audemard
Cinquième séquence.
Le rapport aux élus comme forme de politisation
Présentation
Sabine Rozier
9. Solliciter un arrangement auprès du politique.
Ce que des demandes individuelles de passe-droit face à la carte scolaire révèlent des rapports au politique.
Lorenzo Barrault-Stella
10. Malheurs privés, espoirs publics : les courriers des habitants d’une circonscription populaire à leur député
Sabine Rozier, Camille Magen
Sixième séquence.
Rapports aux médias et politisation
Présentation
François Buton
11. Rapport au politique et mobilisation des expériences : exploration de discussions politiques saisies à partir d’entretiens de couple
Charlotte Dolez, Guillaume Garcia
12. Se politiser avec et contre les médias.
Bilan modeste mais perspectives stimulantes
Éric Darras, Sandra Vera Zambrano
Septième séquence.
Que faire de ce que les citoyens disent de la politique ?
Présentation
Sabine Rozier
13. Ce que faire parler de politique veut dire.
Remarques sur la relation d’entretien et le parler politique à partir d’une enquête sur le rapport ordinaire à l’Europe
Philippe Aldrin, Marine de Lassalle
14. Le paradigme conversationnel dans l’analyse des rapports ordinaires au politique
Céline Braconnier
Seconde partie.
L’encastrement biographique du rapport au politique : une expérience collective de recherche
15. Que faire des entretiens panélisés ?
Restitution critique d’une expérience de recherche
François Buton, Patrick Lehingue, Nicolas Mariot, Sabine Rozier
Présentation des auteurs