Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement ? Comment les acteurs se les approprient-ils ? Cet ouvrage tente de répondre à ses questions Lire la suite
Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement ? Comment les acteurs se les approprient-ils ? C'est à ces questions que cet ouvrage tente de répondre en réunissant des contributions issues du 2e colloque de l'Association Internationale pour des Recherches comparatistes en Didactiques qui s'est tenu à Lille en janvier 2011. Il croise ainsi les regards de spécialistes reconnus des différentes disciplines (didactiques du français, des mathématiques, des sciences…) sur les définitions possibles des contenus d’enseignement et d’apprentissages, sur leurs catégories, sur leurs variations selon les matières scolaires, les activités ou encore sur les représentations des maitres et des élèves. A un moment historique où se développent dans nombre de pays des débats sur les curriculums, sur les relations entre programmes et socles ou sur la priorité à accorder aux savoirs ou aux compétences, cet ouvrage propose des analyses informées et des pistes de réflexion loin des simplifications partisanes.
DOSSIER L'Allemagne et les pays d'Europe de l’Est : continuité séculaire ou nouvelle donne ?
Jean-Louis Georget
Allemagne-Pologne depuis 1945 : parcours de la reconnaissance
Thomas Serrier
Les expulsés, éternelle pomme de discorde entre l’Allemagne et la Pologne ?
F. Lelait
La crise actuelle des relations germano-polonaises D. Bingen
L’avenir du Triangle de Weimar dans la future Europe. Le triangle de Weimar au 17e Forum économique de Krynica
F. Plasson
Des rapports complexes. L'Allemagne et l’Autriche du Saint Empire romain germanique à l’Union européenne E. Bruckmüller
La tradition bohémiste et le discours de la réconciliation germano-tchèque depuis 1989 H. Leclerc
La République tchèque et la République fédérale d’Allemagne
C. Jacques
« Normales » ? Les relations germano-roumaines avant et après la chute du Mur P. de Tregomain
Les relations germano-bulgares. Un cas particulier au XXe siècle B. Mirtschev
Les relations littéraires entre la Croatie et l’espace germanophone V. Obad
Chronique des Länder en 2007
H. Menudier
Actualité politique et sociale, octobre 2007
B. Lestrade
Comptes rendus Guntolf Herzberg, Kurt Seifert, Rudolf Bahro- Glaube an das Veränderbare (A.M. PAILHES). – Wolfgang Wippermann, Die Deutschen und der Osten. – Edgar Wolfrum, Die geglückte Demokratie. Geschichte der Bundes-republik Deutschland von ihren Anfängen
Pierre Angel (1913-2007)
De Jérusalem à Berlin. La littérature israélienne en Allemagne B. Pivert
Entretien avec Patricia Reimann
Des profondeurs de l’âme à la chair du quotidien. Deux images de l’Allemagne en France : L’âme allemande (1933) de Louis Reynaud et Cousins par alliance (2002) de Béatrice Durand E. Guillet
Notes de lecture de J.-C. François
Chronique culturelle et littéraire
C. Hähnel-Mesnard
Simone Barck (1944-2007)
RAPPEL. Le dossier publié sous la direction de Jacques Poumet dans le N° 181 (juillet-septembre 2007), Usages du passé dans les nouveaux Länder est issu d’un colloque réalisé avec le concours du CIERA et le soutien du Centre de recherche Langue