Les contenus disciplinaires
Approches comparatistes
Première édition
Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement ? Comment les acteurs se les approprient-ils ? Cet ouvrage tente de répondre à ses questions Lire la suite
Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes de structuration ? Quels problèmes posent-ils aux maitres et aux élèves ? Comment sont-ils mis en scène dans la classe au travers des pratiques d'enseignement ? Comment les acteurs se les approprient-ils ? C'est à ces questions que cet ouvrage tente de répondre en réunissant des contributions issues du 2e colloque de l'Association Internationale pour des Recherches comparatistes en Didactiques qui s'est tenu à Lille en janvier 2011. Il croise ainsi les regards de spécialistes reconnus des différentes disciplines (didactiques du français, des mathématiques, des sciences…) sur les définitions possibles des contenus d’enseignement et d’apprentissages, sur leurs catégories, sur leurs variations selon les matières scolaires, les activités ou encore sur les représentations des maitres et des élèves. A un moment historique où se développent dans nombre de pays des débats sur les curriculums, sur les relations entre programmes et socles ou sur la priorité à accorder aux savoirs ou aux compétences, cet ouvrage propose des analyses informées et des pistes de réflexion loin des simplifications partisanes.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Avec
- Marie-France Carnus, Cora Cohen-Azria, Maryline Coquidé, Audrey Destailleur, Sylvain Doussot, Marie Dufour, Annick Flückiger, Corinne Fortin, Claudine Garcia-Debanc, Patrick Gibel, Christian Hamon, Rouba Hassan, Martine Jaubert, Dominique Lahanier-Reuter, Christophe Lasson, Joël Lebeaume, Bruno Lebouvier, Yann Lhoste, Jean-Louis Martinand, Catherine Mendonça Dias, Christian Orange, Denise Orange Ravachol, Martine Paindorge, Maryse Rebière, Catherine Souplet, Nicole Tutiaux-Guillon,
- Édité par
- Bertrand Daunay, Yves Reuter, Antoine Thépaut,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- français
- Mots clés
- Allemagne, cathédrale gothique, construction, décadentisme, Espagne, esthétique, France, Grande Bretagne, imaginaire au XIXe siècle, Italie, littérature et architecture, modernité fin de siècle, XIXe siècle, XXe siècle
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3040 Didactique, Pédagogie
- Date de première publication du titre
- 04 janvier 2013
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Education
- Langue originale
- anglais
Livre broché
- Date de publication
- 13 mars 2020
- ISBN-13
- 978-2-7574-3083-5
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 184
- Code interne
- 1953
- Format
- 16 x 24 x 1,5 cm
- Poids
- 316 grammes
- Prix
- 19,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 13 mars 2020
- ISBN-13
- 978-2-7574-3093-4
- Illustrations
- 7 illustrations, couleur
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 184
- Code interne
- 1953P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 14,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- Cathédrales gothiques et constructions fin-de-siècle (Livre broché)
9782757430835
Cathédrales gothiques et constructions fin-de-siècle (PDF) 9782757430934 - Details de produit
- 2
- Date de publication
- 13 mars 2020
- ISBN-13
- 978-2-7574-3113-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 184
- Code interne
- 1953L
- Format
- 16 x 24 x 1,5 cm
- Poids
- 316 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Sommaire
Quand la littérature compte
Fiona McIntosh-Varjabédian, Karl Zieger
Joëlle Prungnaud, liste des publications, 2019
I. Désacralisation du monument – un indice de la modernité désenchantée
Architecture fin-de-siècle et humour. Messieurs les ronds-de-cuir de Georges Courteline
Jean-Marc Moura
Maisons brûlées. De quelques destructions fin-de-siècle
Guy Ducrey
La cathédrale, une totalité perdue : le rôle de l'architecture dans les réflexions historiques de Hermann Broch
Alison Boulanger
Des palais et des jardins : espaces privés et intimité dans Il Gattopardo de Giuseppe Tomasi di Lampedusa
Anne-Rachel Hermetet
II. Succession des âges : la fonction critique du monument
L'Alhambra, recueil de pierre : fascination de Chateaubriand et d'Irving pour les inscriptions arabes de l'Alhambra et de la mosquée de Cordoue
Émilie Picherot
De la cathédrale gothique au temple païen : Stonehenge sous le ciel de Turner dans Tess of the d’Urbervilles de Thomas Hardy
Dominique Peyrache-Leborgne
La Cathédrale dans La Regenta de Leopoldo Alas Clarín (1884-1885)
Catherine Dumas
Blêmes blasphèmes. Poésie de l’architecture et architecture de la poésie chez Laforgue
Jessica Wilker
Une cathédrale entre tradition et modernité. Le Dôme de Cologne d’Apollinaire
Marie-Madeleine Castellani
III. Monument et grammaire textuelle
Le monastère dans les Waverley Novels : monument marginal dans le paysage scottien ou lieu emblématique de la fiction d’histoire ?
Fiona McIntosh-Varjabédian
Quelques bribes tissées ensemble de robes-cathédrales
Carole Simard-Laflamme, Myriam Suchet