L'École n'est pas hors du monde et hors du temps. Lorsque les « malheurs de la guerre » frappent un territoire et ses habitants, les acteurs éducatifs et les structures scolaires et universitaires sont touchés. La mobilisation des hommes pour le combat atteint les personnels et les plus grands élèves ainsi que les étudiants, qui délaissent... Lire la suite
L'École n’est pas hors du monde et hors du temps. Lorsque les « malheurs de la guerre » frappent un territoire et ses habitants, les acteurs éducatifs et les structures scolaires sont touchés. La mobilisation des hommes pour le combat atteint les personnels et les plus grands élèves ainsi que les étudiants, qui délaissent la plume et le verbe pour l’épée et le fusil. À l’arrière, les acteurs de l’École tentent de maintenir en vie les structures scolaires et universitaires et de les mobiliser pour la victoire alors que nombre de bâtiments sont aussi réquisitionnés pour d’autres missions. Lorsque la guerre, devenue défaite temporaire ou plus durable, débouche sur l’occupation par des forces ennemies ou sur l’installation d’un nouveau régime politique (tel le Régime de Vichy), les Écoles doivent apprendre à « survivre » en terrain hostile, marquant souvent par leur présence une forme de résistance. Le positionnement des acteurs éducatifs, dans ces périodes « noires » s’avère complexe. L’École, qui peut être un outil de formation au service de l’esprit raisonnable et de la paix entre les hommes, peut aussi, sous certaines conditions, devenir un instrument au service de la préparation de la guerre. Ce sont là les thématiques majeures proposées par ce livre qui, autour de 24 contributions inédites, croisant les échelles spatiales, fait aussi le choix de la longue durée (XVIIe-XXe siècles), même si elles portent surtout sur les deux guerres mondiales du XXe siècle.
Préface
Réussir la transition énergétique. Quelles dynamiques de changement ?
Marie-Christine Zelem
Introduction générale
Helga-Jane Scarwell et Divya Leducq
Partie 1. Mise en œuvre et limite de la transition énergétique
Introduction
Helga-Jane Scarwell
Chapitre 1
La transition énergétique par la territorialisation L'énergie comme ressource territoriale
Lucas Durand, Bernard Pecqueur, Nicolas Senil
Chapitre 2
Les difficultés de la baisse de la consommation d'énergie
Bertrand Cassoret et Daniel Roger
Chapitre 3
Les réseaux intelligents à l'université : comprendre et dépasser l'approche
techno-messianique de la transition énergétique
Sophie Nemoz
Chapitre 4
Les centrales photovoltaïques au sol dans le sud de la France. Un exemple de territorialisation de la transition énergétique
Kévin Duruisseau
Chapitre 5
Transition énergétique – La rapide émergence des bioraffineries face à une réflexion balbutiante sur les enjeux sociétaux et environnementaux
Julie Gobert
Chapitre 6
Biocarburants : un pilier de la transition énergétique ?
Helga-Jane Scarwell et Divya Leducq
Chapitre 7
Transition énergétique et aide à la pierre dans le secteur résidentiel : l’exemple des propriétaires occupants dans l’habitat ancien dégradé de Lille Métropole
Annette Groux, Helga-Jane Scarwell, Divya Leducq
Chapitre 8
Le déménagement comme occasion de rompre l’inertie des routines de mobilité quotidienne et de s’engager dans une mobilité durable ? Décryptage d’un paradoxe
Joël Meissonnier
Chapitre 9
Sortir de l’addiction au charbon ? Transition énergétique et pouvoir d’État en Afrique du Sud
Sylvy Jaglin et Alain Dubresson
Chapitre 10
Résilience au pic pétrolier et transition énergétique. Quelles politiques au Gabon ?
Gisèle Lila Miyagou
Chapitre 11
Une transition énergétique portée par des acteurs industriels et collectifs : quelles possibilités offertes aux usagers pour s’approprier les enjeux de la transition énergétique ?
Guillaume Christen, Isabelle Hajek, Philippe Hamman et Maurice Wintz
Conclusion
Helga-Jane Scarwell
Partie 2. Vision prospective de la transition énergétique
Introduction
Divya Leducq
Chapitre 12
Modélisation Dynamique des Systèmes de Coûts – Pour un Système de Management de la Valeur (SMV) adapté à la transition énergétique des organisations et des territoires
Clément Morlat
Chapitre 13
Les instruments de soutien aux ressources renouvelables sont-ils adaptés pour lutter contre le changement climatique ?
Constantin Napoléon
Chapitre 14
Les liens entre forme urbaine et consommation d’énergie. Analyse d’un préalable pour la mise en œuvre de la transition énergétique aux échelles locales et régionales
Maximin Chabrol et Loïc Grasland
Chapitre 15
La Troisième Révolution Industrielle appliquée aux territoires : quels tissus urbains pour répondre à la transition énergétique ?
Mathieu Stivala, Maryvonne Prevot, Olivier Blanpain
Chapitre 16
L’eau et la transition énergétique à Hà Nội (Vietnam) : une relecture par le design urbain
Nam Hai Tran, Helga-Jane Scarwell et Divya Leducq
Chapitre 17
La part contributive de l’intensité sociale dans la transition écologique. Quelle place donner à l’énergie métabolique dans la recomposition énergétique
Marcel Ruchon
Chapitre 18
Concilier patrimoine et durabilité pour favoriser la transition énergétique dans l’habitat. Enseignements du territoire intertropical de La Réunion
Divya Leducq et Helga-Jane Scarwell
Chapitre 19
Quelle contribution potentielle du vélo à la transition énergétique ?
Patrick Palmier
Chapitre 20
Agriculture biologique et transition énergétique : enjeux et articulations. Approche exploratoire des pratiques et des perceptions des agriculteurs de la Biovallée (Drôme).
Julia Burdin, Sabine Girard, Hugues Vernier
Conclusion
Divya Leducq
Partie 3. Scénarios de transition énergétique
Introduction
Éric Vidalenc
Chapitre 21
Scénarios régionaux de sobriété énergétique et transformations sociétales : des changements de modes de vie et de société pour réduire notre dépendance à l’énergie
Mathieu LeDû, Gildas LeSaux, Mathias Louis-Honore, Stéphane Baly
Conclusion générale
Helga-Jane Scarwell
Notices biographiques des contributeurs