Didactique du français et construction d'une discipline scientifique

Dialogues avec Bernard Schneuwly
Première édition

Dans les tragédies grecques, le savoir est souvent dangereux. L'universalité de leurs héros et la richesse des réécritures qu’ils ont inspirées tiennent en partie à leur capacité à incarner l’ambivalence d’une connaissance vitale et destructrice. La tragédie grecque est par nature un lieu privilégié de mise en œuvre des conflits intérieurs et extérieurs suscités par le savoir : nombre de ses héros sont confrontés aux risques de leur propre connaissance, susceptible d’apporter à son détenteur, mais aussi aux siens, à la cité, à l’humanité, voire à l’univers entier, la prospérité, la puissance, la renommée, mais aussi la destruction, le malheur, l’opprobre. Le plus souvent, c’est l’usage du savoir qui est en jeu, quand il est détourné, voire perverti, ou quand, paradoxalement, aucun usage n’est fait d’une connaissance dont la révélation suscite incrédulité et violence. Mais parfois, c’est aussi le fait même de savoir qui est en soi dangereux, soit qu’accède à la connaissance quelqu’un qui ne devrait pas y accéder, soit que cette connaissance soit inacceptable pour les dieux. Ce livre vise à définir la spécificité de l’écriture tragique dans l’articulation entre savoir et danger. Cette réflexion, enracinée dans les textes d’Eschyle, de Sophocle et d’Euripide, s’ouvre aussi aux remodelages littéraires qui, de l’Antiquité jusqu’à nos jours, ont infléchi, métamorphosé, décalé, voire inversé les configurations symboliques et narratives héritées du ve siècle avant J.-C.


Livre broché - 25,00 €
PDF (PDF) - 18,00 € DRM - Aucun
Pack de titres multiples (Livre broché+PDF) - 28,00 €

Spécifications


Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Édité par
Hélène Vial, Anne de Cremoux,
Avec
Philippe Arnaud, Sandy Chotin, Anne de Cremoux, Anne-Marie Favreau-Linder, Guillaume Issartel, Christine Kossaifi, Sarah Lagrou, Rocco Marseglia, Sandra Pereira Vinagre, Karine Roy, Luca Ruaro, Lucie Thévenet, Eleonora Tola, Hélène Vial,
Collection
Éducation et didactiques
ISSN
12817597
Langue
français
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Dewey (abrégé)
370 Education
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
04 novembre 2015
Date originale
2019

Livre broché


Date de publication
10 septembre 2019
ISBN-13
978-2-7574-2860-3
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 254
Code interne
1911
Format
16 x 24 x 1,5 cm
Poids
425 grammes
Prix
25,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Date de publication
10 septembre 2019
ISBN-13
978-2-7574-2877-1
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 254
Code interne
1911P
Prix
18,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

Pack de titres multiples


Contenu du produit
Didactique du français et construction d'une discipline scientifique (Livre broché) 9782757428603
Didactique du français et construction d'une discipline scientifique (PDF) 9782757428771
Details de produit
2
Date de publication
10 septembre 2019
ISBN-13
978-2-7574-2911-2
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 254
Code interne
1911L
Format
16 x 24 x 1,5 cm
Poids
425 grammes
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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