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On l'oublie trop souvent – paradoxalement, les étudiants eux-mêmes –, mais le deuxième cycle universitaire dans le domaine des Sciences historiques et artistiques est, fondamentalement, celui dont l’objet est d’introduire le candidat à la recherche et à son monde.
Le présent volume découle d’un colloque qui s’inscrit pleinement dans cette optique, car il permet à des étudiants de master et, dans une moindre mesure, de troisième année de licence de se soumettre à une première expérience de communication dans une cadre scientifique formel (une pratique qui est encore rare en France).
Les contributions ont été sélectionnées par un comité scientifique formé d’enseignants-chercheurs et les articles qui en émanent ont aussi été soumis à la critique, via une relecture par le comité éditorial. Pour autant, celui-ci a fait le choix de respecter au maximum l’expression et la pensée de leurs auteurs qui sont, il faut le rappeler, des chercheurs en herbe.
En outre, le lecteur relèvera peut-être l’absence d’unité des diverses contributions ici réunies. Celle-ci a été délibérément voulue. L’idée n’était pas d’offrir un volume sur un thème cohérent, mais de rendre compte de la diversité et de la richesse des études en Sciences historiques et artistiques menées par les étudiants de Lille et d’ailleurs.
Sommaire
Préface
Introduction
I – La politique de la ville : une action publique qui se veut coproduite
II – L'économie sociale et solidaire (ESS) : une alternative ou un palliatif ?
III – L’action culturelle au service d’une expression collective ou instrument d’intégration ?
IV – La mobilisation des mères et des pères : facteur de sécurité ou processus d’affranchissement ?
V – La proximité et la médiation comme paradigme emblématique de la politique de la ville
VI – Changement de référentiel et appropriation des dispositifs par les travailleurs sociaux
Conclusion : une autorité d’intervention pour une action publique singularisée
Annexes
Glossaire
Bibliographie