L'Histoire économique en mouvement
entre héritages et renouvellements
Première édition
Disponible sur OpenEdition Books ! L'histoire économique ne jouit plus aujourd'hui en France du prestige qui était le sien du temps de Braudel et de Labrousse, mais loin d’être le refuge d’une poignée de nostalgiques, elle ne cesse de se renouveler. Fruit d’une initiative du CNRS, ce livre s’interroge sur sa situation actuelle et ses perspectives de développement: poids des héritages, crise des paradigmes, rapports avec les autres secteurs de l’histoire et les disciplines voisines, chantiers en cours et thématiques émergentes y sont étudiés par les meilleurs spécialistes. De surcroît, sortant de l’hexagone, il donne à découvrir des travaux qui, au niveau international, sont en train de renouveler l’histoire économique et représentent autant de défis pour les historiens français.
Faisant justice des stéréotypes réducteurs, il montre enfin que l’histoire économique aide à penser la complexité et, en éclairant le présent par le passé, contribue à rendre intelligibles les problèmes de notre temps – des crises financières à la montée de la Chine en passant par la fin des campagnes ou l’accroissement des inégalités.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Avec
- Mathieu Arnoux, Patrice Baubeau, Gérard Béaur, Carlo Belfanti, Maxine Berg, Alain Chatriot, Rosa Congost, Jean-Luc Demeulemeester, Raymond Descat, Claude Diebolt, Laurent Feller, Laurence Fontaine, Pierre Cyrille Hautcoeur, Morgan Kelly, Claire Lemercier, Corine Maitte, Michel Margairaz, Philippe Minard, Cormac Ó Gráda, Luciano Palermo, Kenneth Pomeranz, Didier Terrier, Peer Vries,
- Édité par
- Jean-Claude Daumas,
- Collection
- Histoire et civilisations
- ISSN
- 12845655
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Sciences économiques, sciences sociales > Economie, management, marketing, mathématiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire contemporaine
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire économique
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire
- BISAC Subject Heading
- HIS000000 HISTORY
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3377 HISTOIRE > 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
- Date de première publication du titre
- 30 juillet 2012
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Histoire
Paperback
- Date de publication
- 04 janvier 2013
- ISBN-13
- 978-2-7574-0418-8
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 274
- Code interne
- 1389
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 448 grammes
- Prix
- 25,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 04 janvier 2013
- ISBN-13
- 978-2-7574-0496-6
- Illustrations
- 24 figures/ 3 illustrations, couleur
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 274
- Code interne
- 1389P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 18,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Avant-propos
Bertrand Daunay, Yves Reuter, Antoine Thépaut
Introduction
Penser et problématiser les contenus disciplinaires : un enjeu fondamental pour les didactiques
Bertrand Daunay, Yves Reuter
Partie 1
Variations des contenus selon les matières scolaires : pratiques enseignantes
Une étude de cas de l'Enseignement de l’énergie : variations de contenus dans l’enseignement intégré de science et technologie au collège
Corinne Fortin, Christophe Lasson, Maryline Coquidé
Points communs et variations entre affichages selon les disciplines
Marie Dufour
L’utilisation en didactique du français d’un outil d’analyse construit en didactique de l’EPS. Analyse de pratiques langagières de deux enseignantes débutantes
Marie-France Carnus, Claudine Garcia-Debanc
La notion d’objet technique dans un enseignement conjoint de sciences physiques-chimie/sciences et techniques industrielles
Martine Paindorge
Partie 2
Variations des contenus selon les matières scolaires : point de vue des élèves
Les contenus sous l’angle de la problématisation dans deux disciplines scolaires contrastées : EPS et SVT
Bruno Lebouvier, Yann Lhoste
Communauté discursive scolaire disciplinaire et analyse comparée de productions langagières orales
Catherine Souplet
Le catastrophisme en science de la Terre et les ruptures en Histoire
Denise Orange Ravachol, Sylvain Doussot
Catégories de contenus et modes d’organisation : comparaison entre français et mathématiques à la fin de l’école primaire
Dominique Lahanier-Reuter, Yves Reuter
Contribution à l’étude de la conscience disciplinaire d’élèves de cycle 3 en français et en sciences
Cora Cohen-Azria, Rouba Hassan
Partie 3
Variations des contenus selon les disciplines au sein des matières scolaires
Étude transpositive de savoirs mathématiques et didactiques : les cas du numérique et du géométrique en Suisse Romande
Annick Flückiger, Patrick Gibel
Mise en texte et pratiques de savoir en grammaire et en production d’écrit de fiction à l’école primaire
Martine Jaubert, Maryse Rebière
Partie 4
Statut disciplinaire des enseignements
Le débat philosophique à l’école : la question des contenus disciplinaires
Audrey Destailleur-Bigot
FLS, le benjamin disciplinaire ?
Catherine Mendonça Dias
La configuration curriculaire de la technologie au lycée : proposition pour une extension des approches comparatistes
Christian Hamon, Joël Lebeaume
Perspectives didactiques croisées : vers de nouvelles perspectives de recherche. Pour une posture didacticienne, comparatiste et proactive
Jean-Louis Martinand
Quel espace pour les recherches comparatistes en didactique ?
Christian Orange
Comparer les didactiques ?
Nicole Tutiaux-Guillon