L'Ombre pour la proie

Petites apocalypses de la vie quotidienne
Première édition

L'oral est à la fois objet, vecteur et révélateur d'apprentissages. L’enfant doit d’abord apprendre à parler et comprendre les consignes orales : les interactions entre pairs et la médiation de l’enseignant sont alors capitales. Plus tard, il devra être capable de parler en situation d’examen. D’un bout à l’autre de la scolarité... Lire la suite

L'oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelle et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s’agit d’apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigt sur le fait que l’enseignement de l’oral nécessite, tout au long de la scolarité, la mise en œuvre de dispositifs, de médiations, de détours, voire de ruses.
Mais lorsqu’on réfléchit sur l’oral, on rencontre très vite l’écrit, qu’il s’agisse de lire à voix haute pour autrui des albums et des textes littéraires, ou de pratiquer la dictée à l’adulte en vue d’une production écrite.
Au-delà, ce numéro propose une ouverture sur le rôle des parents dans ces apprentissages.


Livre broché - 16,00 €

Spécifications


Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Partie du titre
Numéro 77
Auteur
Bruno Chaouat,
Collection
Objet | n° 77
ISSN
02917335
Langue
français
Mots clés
histoire de l'éducation
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Littératures
BISAC Subject Heading
LIT000000 LITERARY CRITICISM
Code publique Onix
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3643 Essais littéraires
Date de première publication du titre
30 juin 2018
Subject Scheme Identifier Code
Classification thématique Thema: Littérature : histoire et critique

Livre broché


Date de publication
10 septembre 2018
ISBN-13
978-2-7574-1387-6
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 450
Code interne
1683
Format
16 x 24 x 2,5 cm
Poids
720 grammes
Prix
30,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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