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Édité par Zéna Helman
Psychopathologie structurale 2
Etudes et recherches
Psychologie
Psychopathologie Structurale, publication collective du Groupe dirigé par Zéna Helman, professeur de psychopathologie à l'Université de Lille III, présentait en 1973 un premier recueil de travaux. La variété des études, que rassemblait une...



Édité par Zéna Helman
Psychopathologie structurale 3
Structure et évolution
Psychologie
Zéna Helmann apporte dans Structure et Evolution une vue d'ensemble sur l'histoire du courant que développent aujourd'hui ses travaux et ceux de son école. A travers les différentes étapes de cette histoire, les deux perspectives, structurale et...



Jacques Noyer
Quand la télévision donne la parole au public
La médiation de l'information dans L'Hebdo du Médiateur
Information - Communication
L'analyse de l'opération de médiation comme construction d'un espace de débat sur la conception et la réception de l'information télévisée est le fil conducteur de cet...



David Vandiedonck
Qu'est-ce qui fait tourner le disque classique ?
Logiques éditoriales et place des interprètes
Information - Communication
Crise ou mort annoncée pour le disque ? En auscultant le secteur, l'auteur pose des questions essentielles au fonctionnement de cette industrie : Comment intégrer l'innovation technique et artistique ? Comment renouveler une offre saturée...



Édité par Cora Cohen-Azria, Marie-Pierre Chopin, Denise Orange-Ravachol
Questionner l'espace
Les méthodes de recherche en didactiques (4)
Éducation et didactiques
En traitant ici de la perception de l'espace et des enjeux de son questionnement dans les travaux en didactiques, ce volume ouvre un chantier théorique et méthodologique vaste sur une dimension peu problématisée et néanmoins fondamentale dans les recherches sur les constructions des savoirs.



Édité par Cora Cohen-Azria, Nathalie Sayac
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Éducation et didactiques
Cet ouvrage fait le point sur les diverses dimensions implicites ou impensées qui participent de toute recherche à l'insu même des chercheurs. Il intéressera aussi bien les chercheurs en sciences humaines que les formateurs et les étudiants qui sont tenus d'aborder les questions de méthode au sein de leur cursus.



Édité par Dominique Lahanier-Reuter, Éric Roditi
Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Éducation et didactiques
Les travaux du séminaire international font le point sur les diverses temporalités qui structurent les processus de recherche dans le champ des didactiques disciplinaires. Le cadrage de ce questionnement est assuré par le texte de François Audigier « Temps subi, Temps construit ».



Guy Tiberghien, Pierre Lecocq
Rappel et reconnaissance
Encodage et recherche en mémoire
Psychologie
Depuis un peu plus d'une décennie, deux grandes conceptions théoriques ont tenté d'intégrer les différences empiriques observées entre le rappel et la reconnaissance.



Christine Barré-De Miniac
Le rapport à l'écriture
Aspects théoriques et didactiques
Savoirs mieux Numéro 9
Ce livre examine l'apport des différentes sciences sociales susceptibles d'éclairer les diverses facettes du rapport à l'écriture.



Christine Barré-De Miniac
Le rapport à l'écriture
Aspects théoriques et didactiques
Savoirs mieux Numéro 37
Écrire, ce n'est pas seulement appliquer des règles linguistiques. C'est aussi s’approprier un outil collectif avec lequel chacun de nous entretient des rapports intimes et complexes. Car le rapport que chacun de nous établit avec l’écriture est fait d’une multitude de variables entremêlées : opinions, attitudes, mais aussi valeurs et sentiments...



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Lille 1 Lille 2 Lille 3 Université du littoral, côte d'Opale Université Valenciennes Hainaut Cambrésis Université Catholique de Lille