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Édité par Denise Osson
L'adolescent d'aujourd'hui
Entre son passé et un avenir
UL3
Que peut être la transition adolescente, qui fait de la fin de l'enfance un commencement, dans un contexte de métamorphoses sociales, dans un monde que la technique emporte dans d'incessants remaniements? Le passé personnel peut-il être une...



Jacques Crépault
Temps et raisonnement
Développement cognitif de l'enfant à l'adulte
Psychologie
Qu'est-ce que la notion de temps? Ce problème très ancien semble susciter encore aujourd'hui de nombreuses réflexions. Certains ouvrages récents de la "Société Internationale pour l'Etude du Temps" en témoignent. De nos jours, on aborde le temps sous...



Guy Croussy
Édité par Jean-Pierre Kupczyk
Information - Communication
Aujourd'hui, s'ils ne veulent pas gâcher leurs chances au hit parade du Pouvoir, du Prestige et du Bonheur, la femme et l'homme "modernes" seront à l'image de leur temps, des êtres de la communication. La politique, le management d'entreprise...



Françoise Bacher
Psychologie
Les enquêtes constituent une méthode d'étude à champ large s'exerçant à propos de situations habituelles et spécialement conçue pour permettre la description de comportements adaptatifs complexes dans des populations étendues. On trouvera, dans ce...



Jean Bideaud
Psychologie
Classer, ordonner, sérier, constituent des conduites adaptatives fondamentales qui permettent à l'intelligence humaine d'organiser son environnement afin d'en réduire la complexité. Comment ces conduites se développent-elles? Quels processus cognitifs...



Pierre Leconte, Alain Lancry, Claire Beugnet-Lambert
Chronopsychologie
Rythmes et activités humaines
Psychologie
Ce livre a pour objectif de montrer que la dimension temporelle doit nécessairement être prise en compte dans toute étude psychologique. La première partie de cet ouvrage présente successivement les caractéristiques essentielles des rythmes...



Michel Huteau
Style cognitif et personnalité
La dépendance-indépendance à l'égard du champ
Psychologie cognitive
Les individus diffèrent dans leur manière d'appréhender et de se représenter le monde qui les entoure. L'ouvrage examine dans quelle mesure ces modes de traitement de la réalité - ou ces styles cognitifs - permettent de mieux comprendre l'unité de nos...



Édité par Georges Ueberschlag, Françoise Muller
Éducation populaire
Objectif d'hier et d'aujourd'hui
UL3
"Le savoir libère", cet adage définit à lui tout seul l'enjeu.Avec l'entrée des peuples dans leur âge adulte, la prise de conscience de leurs responsabilités politiques et la possibilité de les exercer, les besoins d'éducation se sont précisés...



Yvette Hatwell
Toucher l'espace
La main et la perception tactile de l'espace
Psychologie
Toucher l'espace? Ce titre peut surprendre car en tant qu'êtres humains adultes, nous avons un système visuel si développé que c'est surtout à travers lui que nous connaissons (ou croyons connaître) le monde. Pourtant,bien des raisons suggèrent que le...



Anne-Marie Melot, Denis Corroyer
L'enfant et la mémoire
L'élaboration des conduites de mémorisation intentionnelle chez l'enfant
Psychologie
Comment l'enfant apprend-t-il? Quelles activités cognitives met-il en oeuvre pour stocker des informations et les rappeler? Ces activités sont-elles indentiques à différents moments du développement? Apprend-t-on à se souvenir? Par les questions...



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