Recherches en Didactiques, n° 22/décembre 2016
Enseignements et apprentissages
First Edition
How do the civilians face the supplies' disruption during the military occupation of Lille by the German army? To answer this question, the survey has to concern social relationships and redistribution of the powers, from 1914 until 1919, in a context of dramatic hardships and daily fears after the beginning of the war. Read More
Comment les civils affrontent-ils la rupture des approvisionnements pendant l'occupation militaire de Lille ? L'incapacité de l’occupant allemand à assurer le ravitaillement provoque l'installation du Comité d’alimentation du Nord de la France, émanation dans la France occupée de la Commission for Relief in Belgium, vaste organisation philanthropique internationale animée par Herbert Hoover. La réorganisation du ravitaillement et des secours va permettre d'éviter la pénurie alimentaire dans cette région dévastée par quatre années de guerre et confrontée au défi du relèvement. Attentif à la vie quotidienne, aux attitudes individuelles et collectives face à la menace de pénurie, ce livre ne se réduit pas à l'histoire des conditions de vie et des souffrances des civils, mais propose également une histoire sociale de l'occupation en rapportant les évolutions locales aux enjeux d'une guerre mondiale.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Imprint
- Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
- Title Part
-
Numéro 22
- Edited by
- Catherine Souplet, Abdelkarim Zaïd,
- Language
- French
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology > Education and Teaching
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abridged)
- 300-399 Social sciences > 370 Education
- Onix Audience Codes
- 05 College/higher education
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3013 PARASCOLAIRE > 3039 Pédagogie et formation des enseignants > 3040 Didactique, Pédagogie
- Title First Published
- 16 March 2016
- Subject Scheme Identifier Code
- Thema subject category: Education
- Type of Work
- Journal Issue
Paperback
- Publication Date
- 30 June 2017
- ISBN-13
- 979-10-90290-11-2
- Extent
- Main content page count : 158
- Code
- 1665
- Dimensions
- 14 x 20 x 0.9 cm
- Weight
- 192 grams
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Présentation du numéro
Catherine Souplet et Abdelkarim Zaid
Varia .
Médiations sémiotiques et sociales dans la rencontre des significations géométriques de la multiplication
pour différents ensembles de nombres
Raquel Isabel Barrera-Curin
Étude didactique des gestes professionnels d'un enseignant débutant en formation
Caroline Bulf
Enseigner les mathématiques en RASED : effets différentiels d’un dispositif d’aide
Florence Liraud et Éric Roditi
Un aspect des difficultés des élèves béninois en stéréochimie : la visualisation mentale des représentations sémiotiques de Cram et de Newman
Destin Mangane et Isabelle Kermen
Documents et textes de référence
Le pouvoir disciplinaire et la forme scolaire
Marie Larochelle
Recherches en langue étrangère
La « didactique herméneutique » : une proposition allemande illustrée à partir de séquences de cours
Carla Schelle
Résumés – summaries – resúmenes
Publications reçues