Enfant en souffrance... élève difficile ?
Dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet
Première édition
Comment réaliser une œuvre en terre cuite ou en bronze en Grèce et en Égypte anciennes et quels étaient les points de rencontre entre ces deux techniques ? Lire la suite
Ouvrage coédité avec le Musée du Louvre.
Dans le cadre de la réflexion très actuelle sur l'artisanat, les rapports entre fabricants de figurines en terre cuite (coroplathes) et bronziers, souvent envisagés, sont rarement démontrés : ils se rejoignaient nécessairement dans leurs pratiques, à certaines étapes d'élaboration de leurs œuvres quand ils fabriquaient prototypes, empreintes, moules et modèles intermédiaires. Quelques empreintes et moules en terre cuite ou en plâtre demeurent, voire quelques prototypes en terre cuite. Mais que connaissons-nous de la cire et de la terre crue ? Comment pouvons-nous aborder aujourd’hui la question des techniques de sculpture ayant pratiqué le modelage et utilisé le moule dans l’Antiquité grecque et égyptienne ? Si la notion de plattein (façonner) est ainsi au cœur de cet ouvrage afin de relire les témoignages littéraires, iconographiques et matériels portant sur la plastique antique, l’importance de la reproduction par la technique du moulage, y compris pour le bronze, y est aussi reconsidérée.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Auteur
- Anne-Marie Jovenet,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3040 Didactique, Pédagogie
- Date de première publication du titre
- 14 décembre 2023
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Education
Livre broché
- Date de publication
- 07 janvier 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0605-2
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 240
- Code interne
- 1464
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 930 grammes
- Prix
- 24,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 15 janvier 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0664-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 240
- Code interne
- 1464P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 18,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
ePub
- Date de publication
- 07 janvier 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0659-5
- Code interne
- 1464E
- Taille du fichier
- 990 Ko
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- Enfant en souffrance... élève difficile ? (Livre broché)
9782757406052
Enfant en souffrance... élève difficile ? (ePub) 9782757406595 - Date de publication
- 07 janvier 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0669-4
- Code interne
- 1464L
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Préface d'Yves Reuter :
La rencontre des mal-aimés
Introduction
Partie 1 :
Enfant, élève en souffrance :
regard psychanalytique
Chapitre 1 :
Des enfants en souffrance rencontrés dans la littérature psychanalytique
Chapitre 2 :
L'enfant en souffrance rencontré au hasard d'un changement d’école
Chapitre 3 :
La question de l’enfant, de l’élève et du lien enfant/élève en soi
Partie 2 :
Enfant en souffrance… élève difficile :
question pédagogique
Chapitre 4 :
Élève difficile ou élève en difficulté : pour qui ?
Chapitre 5 :
La signification du lien enfant/élève dans la pédagogie Freinet
Chapitre 6 :
L’effet bénéfique inattendu de la pédagogie Freinet
sur les enfants en souffrance
Partie 3 :
Rencontre entre psychanalyse
et pédagogie Freinet
Chapitre 7 :
Du lien entre le soi adulte/enseignant et le soi enfant/élève : les aléas d’un
cheminement collectif
Chapitre 8 :
Parcours croisés entre compétition et coopération.
Chapitre 9 :
Les fruits de la rencontre entre psychanalyse et pédagogie Freinet
Conclusion
Références bibliographiques