Allemagne 1974-1990
Première édition
« Le changement par le rapprochement » était le mot-clé de l'Ostpolitik de Willy Brandt, mais le retour à une unité étatique entre la RFA et la RDA, sous quelque forme que ce fût, paraissait hors d'atteinte dans les années 1970 et même... Lire la suite
« Le changement par le rapprochement » était le mot-clé de l'Ostpolitik de Willy Brandt, mais le retour à une unité étatique entre la RFA et la RDA, sous quelque forme que ce fût, paraissait hors d'atteinte dans les années 1970 et même 1980.
La démocratie de Bonn n'était plus considérée comme un « État provisoire », elle semblait inscrite dans la durée. La RDA avait obtenu la reconnaissance internationale qu'elle avait tant convoitée et elle offrait une image de stabilité. On avait tout lieu de penser que les architectes de l'Ostpolitik avaient échoué. Malgré quelques ouvertures, un renforcement des relations commerciales, de nouvelles facilités pour des échanges et des rencontres entre Allemands de l'Ouest et de l'Est, le rideau de fer paraissait immuable et l'unification tributaire d'un processus dont la durée était imprévisible.
Mais à partir de l'été 1989 le monde allait constater que l'Histoire n'avait pas dit son dernier mot dans la « question allemande ». En quelques semaines les manifestants de Berlin-Est, de Leipzig et d'autres villes est-allemandes provoquaient la chute du Mur et la fin du régime communiste. En un an à peine, l'Allemagne retrouvait son unité.
À partir des résultats de la recherche récente cet ouvrage a pour objet d'analyser les convergences et les liens entre les deux Allemagnes dans les années 1970 et 1980, au-delà de la division, proposant ainsi des explications à deux aspects surprenants de l'unification, l'absence de violence apparente et la rapidité avec laquelle elle se fit.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Partie du titre
-
Volume 3
- Avec
- Frédéric Bozo, Cyril Buffet, Corine Defrance, Jean-François Eck, Patrice G. Poutrus, Carola Hähnel-Mesnard, Dierk Hoffmann, Sonia Leverd, Hélène Miard-Delacroix, Jörg Neuheiser, Andreas Rödder, Axel Schildt, Julien Thorel, Jérôme Vaillant, Hermann Wentker, Tobias Wunschik,
- Édité par
- Jean-Paul Cahn, Ulrich Pfeil,
- Collection
- Histoire et civilisations | n° 3
- ISSN
- 12845655
- Langue
- français
- Mots clés
- histoire de l'éducation
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire contemporaine
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire
- BISAC Subject Heading
- HIS000000 HISTORY
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3377 HISTOIRE
- Description public visé
- Enseignants, chercheur, étudiants
- Date de première publication du titre
- 01 octobre 2009
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Histoire
- Avec
- Bibliographie
Livre broché
- Date de publication
- 03 juillet 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0765-3
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 550
- Code interne
- 1498
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 856 grammes
- Prix
- 32,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 27 juin 2014
- ISBN-13
- 978-2-7574-0799-8
- Code interne
- 1498P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 24,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction. « De guerre lasse », retrouver la classe ?
L'École, les acteurs éducatifs et les réalités de la guerre
Jean-François Condette
Première partie
Prolégomènes
Quatre études antérieures au XXe siècle
Chapitre 1. « De la peste, de la guerre, de la famine, délivre-nous Seigneur ».
Les collèges jésuites de la province flandro-belge face aux maux du temps
(1566-1648)
Véronique Castagnet-Lars
Chapitre 2. Les écoles flottantes (1811-1815).
Création d’une école militaire en temps de guerre.
Entre restrictions et avancées pédagogiques
Hélène Vencent
Chapitre 3. L’École dans la Somme.
Autour de la guerre franco-allemande (1870-1871)
Renaud Quillet
Chapitre 4. Les écoles parisiennes dans la tourmente (1870-1871)
Stéphanie Dauphin
Seconde partie
Au coeur de la Première Guerre mondiale
(1914-1918)
Chapitre 5. L’École primaire de la Charente dans la Grande Guerre.
Un aspect de l’effort de guerre par la mobilisation patriotique
Hugues Marquis
Chapitre 6. Médiévistes en guerre : Un engagement patriotique.
Analyse comparée entre 1870-1871 et 1914-1918
Agnès Graceffa
Chapitre 7. Le Manuel général de l’instruction primaire (1914-1919).
Pédagogie heuristique, rémanence revancharde et mobilisation patriotique
Laurence Messonnier
Chapitre 8. Entre patriotisme et corporatisme.
La valorisation du rôle des professeurs de l’enseignement secondaire dans la Grande Guerre
Yves Verneuil
Chapitre 9. Les instituteurs combattants de la Grande Guerre :
Des soldats comme les autres ?
Emmanuel Saint-Fuscien
Chapitre 10. 1914-1918 : Un « défaitisme » des enseignants de l’école républicaine ?
Le pacifisme des instituteurs et institutrices français face à la guerre
Galit Haddad
Chapitre 11. La Croisade des enfants : Un mouvement spirituel et patriotique fondé en 1915 au cours Saint-Seurin à Bordeaux
Ludovic Laloux
Chapitre 12. L’école de la survie.
L’enseignement ménager dans Lille occupée (1915-1918)
Stéphane Lembré
Chapitre 13. Une école née de la guerre.
L’École commerciale de Jeunes Filles de Lille (14 décembre 1915 – 6 juillet 1926)
Philippe Marchand
Chapitre 14. L’école et la sortie de guerre dans le canton de La Bassée
Chantal Dhennin
Chapitre 15. La Grande Guerre et les idées de réformes scolaires en Belgique.
Le rôle catalytique des initiatives pour les mutilés et réfugiés de guerre
Pieter Verstraete, Frank Simon & Marc Depaepe
Troisième partie
Autour de la Seconde Guerre mondiale
(1939-1945)
Chapitre 16. L’éducation au service de l’idéologie nazie.
L’« appareil d’instruction » de la SS (1933-1945)
David Gallo
Chapitre 17. L’université Sophia et la mobilisation japonaise (1932-1945)
Olivier Sibre
Chapitre 18. « Les enfants d’abord » !
Le repli des écoles loin des dangers de la guerre en France (1939-1944)
Matthieu Devigne
Chapitre 19. Khâgneux et des khâgneuses lyonnais(e)s pendant la Seconde Guerre mondiale. Des parcours tourmentés
Arnaud Costechareire
Chapitre 20. Les « écoles nouvelles » à l’épreuve de la Révolution nationale
Nathalie Duval
Chapitre 21. De la Moselle à la Seine-et-Oise.
Les tribulations d’un internat mariste dans la Seconde Guerre mondiale
Francis Latour
Chapitre 22. Au travers les yeux d’un élève… Un conflit idéologique vu « du dessous » pendant la Deuxième Guerre mondiale en Flandre.
Le cas du Collège Saint-Joseph à Turnhout
Sarah Van Ruyskensvelde
Chapitre 23. « Les recteurs du Maréchal ».
Administrer l’Éducation nationale dans les années noires de la Seconde Guerre mondiale (1940-1944
Jean-François Condette
Chapitre 24. Le lycée polonais Kamil Cyprian Norwid de Villard de Lans.
Un lycée pour les Polonais dans le Vercors
Monika Salmon-Siama
Liste des contributeurs
Liste des illustrations