Dresser un état des recherches dans le domaine du « français » et de son enseignement, c'est le défi que relèvent vingt-trois chercheurs en littérature, sciences du langage et didactique du français, à travers cet hommage à André Petitjean, fondateur de la revue Pratiques, dont les travaux sont reconnus dans ces trois disciplines... Lire la suite
Dresser un état des recherches dans le domaine du « français » et de son enseignement, c'est le défi que relèvent vingt-trois chercheurs en littérature, sciences du langage et didactique du français, à travers cet hommage à André Petitjean, fondateur de la revue Pratiques, dont les travaux sont reconnus dans ces trois disciplines.
Le lecteur trouvera donc dans cet ouvrage, outre une réflexion sur l’originalité du parcours d’André Petitjean, aussi bien des articles sur des phénomènes langagiers, tels la phrase ou le genre, que des contributions sur le dialogue théâtral, sur l’enseignement de la littérature et son histoire ou sur la didactique de l’écriture.
Introduction.
Qu'est-ce que le numérique a apporté à l’éducation ?
Partie 1
Cadre d'analyse
Chapitre 1.
Effets sur les systèmes éducatifs et les environnements scolaires : une optimisation contrariée
Chapitre 2.
Impact du numérique sur les curricula et les programmes d’étude
Chapitre 3.
Comment estimer le lien entre usages du numérique et compétences maîtrisées par les élèves ?
Chapitre 4.
Effets des technologies numériques sur les modèles pédagogiques et les méthodes d’enseignement-apprentissage
Chapitre 5.
Les effets du numérique sur les fonctions cognitives et les comportements sociaux
Partie 2
Synthèses thématiques
Chapitre 6.
Les effets du numérique sur les apprentissages informels en dehors des institutions scolaires et académiques
Geoffrey Sockett
Chapitre 7.
Les effets de l’apprentissage collaboratif supporté par le numérique en milieu scolaire
Therese Laferriere
Chapitre 8.
Trois décennies d’usages du numérique dans la formation des adultes : des outils aux effets
Viviane Glikman
Chapitre 9.
En matière d’usage du numérique en éducation, rien de nouveau au Sud ? Pas si sûr
Jacques Wallet & Pierre-Jean Loiret
Chapitre 10.
L’apprentissage mobile et ses effets dans les pays du Sud
Erwan Le Quentrec
Chapitre 11.
L’éducation au numérique : quels objets pour quels effets ?
Beatrice Drot-Delange
Chapitre 12.
Évaluer et certifier des compétences numériques
Eric Bruillard
Chapitre 13.
Contribution d’une approche sociocritique à l’étude des effets du numérique en éducation
Simon Collin & Perine Brotcorne
Bibliographie
Liste des contributeurs