Vygotski

Lectures et perspectives de recherches en éducation
Première édition

Qu'appelle-t-on contenus disciplinaires ? Se réduisent-ils à des savoirs ? Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris ? Comment les contenus s’articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d’écriture ? Lire la suite

Qu'appelle-t-on contenus disciplinaires ? Se réduisent-ils à des savoirs ? Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris ? Comment les contenus s’articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d’écriture ? Autant de questions cruciales pour l’école sur lesquelles se développent des recherches en didactiques, en histoire de l’éducation et en sociologie. Ce numéro les aborde dans un esprit d’ouverture en montrant d’abord les intérêts de croiser les différentes disciplines de recherche mentionnées, en analysant et en comparant ensuite diverses disciplines scolaires, les concepts et les modes de raisonnement qu’elles mettent en oeuvre, en étudiant aussi des démarches et des situations d’enseignement et d’apprentissages en France et dans d’autres pays…
Il aborde encore une question importante à l’heure actuelle, celle des différences et des relations possibles entre les disciplines scolaires et les « éducations à » qui tendent à se répandre dans divers pays.
Ce numéro comporte en outre un outil d’analyse des revues de sciences de l’éducation en langues étrangères qui constituera un guide précieux pour les jeunes chercheurs ainsi qu’un entretien approfondi avec Guy Vincent sur le concept de « forme scolaire


Livre broché - 19,00 €

Spécifications


Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Édité par
Catherine Boyer, Yves Reuter,
Avec
Isabelle Harlé, François Audigier, Pierre Kessas, Christian Orange, Denise Orange Ravachol, Fatima Bousadra, Abdelkrim Hasni, Cora Cohen-Azria, Bernard Courtebras, Johann-Günther Egginger, Dyanne Escorcia, Maria Pagoni-Andréani, Nicole Tutiaux-Guillon, Guy Vincent, Abdelkarim Zaid,
Collection
Éducation et didactiques
ISSN
12817597
Langue
français
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Code publique Onix
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3040 Didactique, Pédagogie
Date de première publication du titre
20 mars 2012
Subject Scheme Identifier Code
Classification thématique Thema: Education

Livre broché


Date de publication
05 octobre 2021
ISBN-13
978-2-85939-866-8
Illustrations
1 figures
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 256
Code interne
912
Format
16 x 24 cm
Poids
477 grammes
Prix
19,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


Introduction : l'identité par et dans les discours
Thierry Guilbert, Pascaline Lefort

 

Partie 1 : Identités politiques et discours collectifs

Le libéralisme identitaire ou l’impossible renationalisation de l’identité citoyenne
Francis Luong

Comment ne pas exprimer une identité collective. 
L’exemple d’Europe Écologie-Les Verts
Guillaume Coton

Le storytelling, cercle de la narration à la genèse de la réalisation et transmission identitaire
Raphaële Galmisch

Récits oraux dans un film brésilien : les identités individuelles dans la construction d’une identité collective
Carolina Assunção e Alves

 

Partie 2 : Identités linguistiques et professionnelles, des discours en opposition

L’orthographe, un enjeu pour la cristallisation de l’identité
Malo Morvan

La (non) reconnaissance des identités multilingues dans les politiques d’enseignement des langues : une comparaison franco-allemande
Núria Garcia

Discours entrepreneuriaux et positionnements identitaires en ligne à propos de la crise grecque
Angeliki Monnier

La construction de l’identité professionnelle des journalistes à l’épreuve de la narrativité syndicale : entre verrouillage symbolique et inachèvement
Magali Prodhomme

Les « métiers d’art » : Prolifération de discours et identité polymorphe
Anne Jourdain

 

Partie 3 : Reconstructions identitaires suite à une expérience traumatisante

Identité numérique de parents endeuillés. 
Le pseudonyme comme pratique de deuil
Catherine Ruchon

La construction d’un discours au musée : exploration autour de l’élaboration officielle de la mémoire sur la dictature militaire chilienne
Malena Bastías

Mécanismes de co-construction et parcours identitaires : l’émergence de la parole dans le discours des usagers toxicomanes
Katja Ploog, Séverine Équoy-Hutin, Sophie Mariani-Rousset, Sabrina Hezlaoui-Hamelin, Laetitia Grosjean, Line Pedersen

Le discours sur l’identité à la Cour européenne des droits de l’homme : une jurisprudence en (re)construction(s)
Céline Husson-Rochcongar

 

Références bibliographiques citées
Index