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Isabelle Harlé

Isabelle Harlé, sociologue, est Maître de conférences en sciences de l'éducation à l’université de Caen Basse-Normandie (ESPE) et membre du CERSE. Ses recherches s’inscrivent dans le champ de la sociologie des curricula et portent sur la construction sociale des contenus d’enseignement.

 

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Titres avec la participation de Isabelle Harlé

Éducation technologique et sciences de l'ingénieur

Le renouvellement de la technologie dans les enseignements est perceptible dans l'étiquetage diversifié de l'offre de cours (« technologie », « technologies », « technosciences », « sciences de l'ingénieur », « sciences industrielles de l’ingénieur », « sciences et technologies de l’ingénieur », etc.)...

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Éducation technologique et sciences de l'ingénieur

Regards sur les curricula et les pratiques

Joël Lebeaume, Abdelkrim Hasni
Recherches en Didactiques, n°13/mars 2012

Qu'appelle-t-on contenus disciplinaires ? Se réduisent-ils à des savoirs ? Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris ? Comment les contenus s’articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d’écriture ?

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Recherches en Didactiques, n°13/mars 2012

Les contenus disciplinaires

Catherine Boyer, Yves Reuter

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