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Georges Lyon
Édité par Jean-François Condette
Documents et témoignages
Face à l'invasion allemande le recteur Georges Lyon décide en 1914 de rester à la tête des structures scolaires et universitaires de la partie occupée de l'académie de Lille pour mieux les maintenir en vie. Il rédige pendant la guerre ses Souvenirs qui constituent un témoignage d'une grande richesse pour saisir la vie des habitants...



Michael Werner
Nations en miroirs : France et Allemagne
1815-1870
Volume 6
(Titre provisoire)
Histoire franco-allemande



Édité par Gwénola Sebaux
Histoire et civilisations
L'intensification et l’amplitude des migrations internationales à l’aube du XXIe siècle placent l’Europe devant de nouveaux défis. Au cœur d’un système migratoire d’ampleur inédite, il lui faut d’urgence élaborer une stratégie visionnaire pour assurer ou refonder sa cohérence. Condition préalable : la compréhension de son passé migratoire récent.



Édité par Laurence De Cock, Charles Heimberg
En jeu, n°8/décembre 2016
Les usages problématiques des mots du mal
Au cœur des sciences sociales, le rôle du langage est considéré avec toujours plus d'attention. Les mots désignant le mal au XXe siècle, c’est-à-dire les crimes de masse, les guerres, les dictatures, etc., sont l’objet d’usages divers, contradictoires, sans déboucher dans tous les cas sur de la clarté et de l’intelligibilité. Ce dossier évoque...



Édité par Emmanuelle Aurenche, Marcel Boldorf, Ralf Zschachlitz
RDA : Culture - critique - crise
Nouveaux regards sur l'Allemagne de l'Est
Mondes germaniques
La chute du Mur et la réunification allemande ont été des éléments marquants de la fin du 20e siècle. Plus de vingt-cinq ans après, quel est le chemin parcouru par l'Allemagne ? Que reste-t-il notamment de la RDA dont la disparition en tant qu’État n’a pas fait disparaître les territoires, les populations, le patrimoine culturel et les mythes...



Édité par Michel-Pierre Chélini, Philippe Roger
Architecture et urbanisme
De 1940 à la fin du second conflit mondial, le Nord et le Pas-de-Calais subissent plusieurs vagues de destruction. La Reconstruction constitue un processus complexe, d'autant que la guerre aggrave une situation déjà difficile. En 1939, de nombreuses villes nordistes avaient déjà besoin de se moderniser : relever les ruines ne suffit pas.



Édité par Marianne Beauviche, Jean Mortier
Allemagne d'aujourd'hui, n°219/janvier - mars 2017
Les artistes alternatifs de la RDA des années 1980
Ce dossier porte un regard à la fois rétrospectif et introspectif sur les milieux alternatifs et les expérimentations artistiques qui ont émergé en RDA, particulièrement durant les années 1980. À travers des témoignages et des analyses d'œuvres ou de trajectoires d'artistes, sont envisagés la grande variété de formes produites mais aussi les...



Édité par Laurent Jalabert, Reiner Marcowitz, Arndt Weinrich
La longue mémoire de la Grande Guerre
Regards croisés franco-allemands de 1918 à nos jours
Histoire et civilisations
La Grande Guerre a fortement marqué les sociétés occidentales du XXe siècle jusqu'à nos jours, tout particulièrement l’Allemagne et la France. Si l’histoire des conflits mondiaux leur est commune, le cheminement mémoriel de la Première Guerre diffère d’un pays à l’autre. La construction du souvenir et de la mémoire est au cœur des textes proposés..



Édité par Carole Christen, Laurent Besse
Histoire de l'éducation populaire, 1815-1945
Perspectives françaises et internationales
Histoire et civilisations
L'histoire de l’éducation populaire suscite des recherches depuis une trentaine d’années mais il n’existe pas de bilan des travaux. Vingt-huit contributions concernant la France, d’autres pays européens et le Québec mettent l’accent sur le rapport complexe à l’école, la question du genre et la dimension politique de l’éducation populaire...



Jérôme Krop
Les fondateurs de l'école républicaine
La première génération des instituteurs sous la IIIe République
Histoire et civilisations
La figure masculine et quelque peu martiale du hussard noir est inséparable de l'image idéalisée de l’école primaire publique sous la IIIe République. Près de vingt-cinq ans après la publication de l’enquête de Jacques et Mona Ozouf, l’étude historique des dossiers de carrière des instituteurs et des institutrices entrés dans l’enseignement public



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