Partout en Europe, c'est dans le cadre des « pays » primitifs (comtés, duchés, principautés) que les noblesses ont affirmé leur vocation... Lire la suite
Partout en Europe, c'est dans le cadre des « pays » primitifs (comtés, duchés, principautés) que les noblesses ont affirmé leur vocation politique. L'absorption de ces « pays » dans des ensembles plus vastes n'a pas aboli les structures de représentation (assemblées d'états, diètes, cortès) dans lesquelles les corps nobiliaires se sont épanouis comme « représentants-nés » de territoires en voie de provincialisation.
Cet ouvrage étudie le rôle que les noblesses européennes ont joué dans les phénomènes de résistance et de renouvellement des pouvoirs intermédiaires sous les anciens régimes. Il prolonge la réflexion au-delà de 1789 pour comprendre comment, en France, la noblesse s'est adaptée à la mutation des cadres territoriaux et à la centralisation du pouvoir.
Partout en Europe, c'est dans le cadre des « pays » primitifs (comtés, duchés, principautés) que les noblesses ont affirmé leur vocation politique. L’absorption de ces « pays » dans des ensembles plus vastes n’a pas aboli les structures de représentation (assemblées d’États, diètes, cortès) dans lesquelles les corps nobiliaires se sont épanouis comme « représentants-nés » de territoires en voie de provincialisation. Cet ouvrage étudie le rôle que les noblesses européennes ont joué dans les phénomènes de résistance et de renouvellement des pouvoirs intermédiaires sous les anciens régimes. Il prolonge la réflexion au- delà de 1789 pour comprendre comment les noblesses, particulièrement celles qui avaient perdu leur statut d’ordre, ont porté l’idéal et le projet de décentralisation des États post-révolutionnaires.
Chapitre premier
Etablissement de normes en modalité auditive
Annexe 1
Protocoles de l'Ecosse en Néerlandais et en Moore, langue du Burkina Faso
Chapitre II
Etablissement de normes en modalité visuelle
Chapitre III
Etude d'une cohorte de 125 sujets déficients intellectuels
Chapitre IV
Analyse des types d'erreurs effectués par les enfants en fonction des différentes constructions syntaxiques
Conclusion
Bibliographie
Annexe 2
Pourcentage de non réponses, de réponses correctes et de réponses incorrectes pour chaque item de l'Ecosse par tranche d'âge chronologique de 48 à 156 mois, en compréhension orale
Annexe 3
Pourcentage de non réponses, de réponses correctes et de réponses incorrectes pour chaque item de l'Ecosse par tranche d'âge chronologique de 48 à 156 mois, en compréhension de l'écrit
Annexe 4
Pourcentage de non réponses, de réponses correctes et de réponses incorrectes pour chaque item de l'Ecosse par tranche d'âge mental de 48 à 156 mois, en compréhension orale, chez des déficients intellectuels