Le fort développement des établissements d'enseignement des « musiques actuelles » depuis la fin des années quatre-vingt-dix s’est accompagné – et s’accompagne toujours – de toute une réflexion pédagogique visant à protéger ces pratiques d’origine autodidacte de la « normalisation » de l’enseignement scolaire de la musique. Mais qu’en est-il réellement ?
À rebours des discours pédagogiques, cette enquête montre que l’institutionnalisation de l’enseignement de ces musiques modifie, en réalité, fondamentalement le rapport à la musique et à la pratique des élèves. Au croisement de la sociologie de l’éducation et de la sociologie de l’art, cette recherche interroge plus largement l’impact de la scolarisation des cultures populaires et met en évidence l’émergence d’une nouvelle figure de musicien de musiques « populaires ».
Titre
Les élèves des écoles de « musiques actuelles »
Sous-titre
La transformation d'une pratique musicale
Édition
Première édition
ISSN
17649587
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques
SOC026000 SOCIAL SCIENCE / Sociology
Dewey (abrégé)
300-399 Social sciences
372 Elementary education
301 Sociology & anthropology
Public visé
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
4093 Sociologie
Date de première publication du titre
16 mars 2018
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: JHB
Support
Livre broché
Nb de pages
132 p.
ISBN-10
2757420224
ISBN-13
978-2-7574-2022-5
GTIN13 (EAN13)
9782757420225
Référence
1795
Date de publication
16 mars 2018
Nombre de pages de contenu principal 132
Format
16 x 24 x 0,8 cm
Poids
230 gr
Prix
16,00 €
Support
PDF
Nb de pages
132 p.
Details de produit
PDF
ISBN-10
2-7574-2032-1
ISBN-13
978-2-7574-2032-4
GTIN13 (EAN13)
9782757420324
Référence
1795P
Formats associés
Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9782757420225
Date de publication
16 mars 2018
Publication
, France
Protection technique e-livre
Aucun
Nombre de pages de contenu principal 132
Prix
12,00 €
