Des mathématiques pour les filles ?

Des mathématiques pour les filles ?

L'exemple de l'enseignement primaire de la Somme de 1881 à 1923

Maryse Cuvillier

Histoire et civilisations

À l'école primaire de la fin du XIXe siècle, les performances des filles en mathématique sont inférieures à celles des garçons. Sont-elles privées de « la bosse des maths » ou y-a-t-il d’autres raisons à cette situation ?

De nouveaux programmes sont publiés à partir de 1881. L’enseignement mathématique se veut « pratique », il vise aussi à développer la réflexion. Ces finalités seront-elles atteintes ? Cela améliorera –t-il les résultats des filles ?

Cet ouvrage entend apporter des réponses à ces questions en étudiant l’histoire de l’enseignement mathématique féminin au primaire, par le biais de sa mise en œuvre dans la Somme. S’appuyant sur des sources très variées, il comble un vide historiographique, ce sujet ayant été peu exploré jusqu’à présent.

L’auteure s’attache à entrer non seulement dans les classes, mais aussi dans les salles d’examen, pour saisir les enjeux de cet enseignement, les décalages entre le national et le local, précisant ainsi la culture scolaire acquise par ces élèves.

Titre Des mathématiques pour les filles ?
Sous-titre L'exemple de l'enseignement primaire de la Somme de 1881 à 1923
Édition Première édition
Auteur Maryse Cuvillier
ISSN 12845655
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques HIS000000 HISTORY
EDU016000 EDUCATION / History
Dewey (abrégé) 900-999 History, geography, (& biography)
900 History
Public visé 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3377 HISTOIRE
Date de première publication du titre 30 septembre 2019
Support Livre broché
Nb de pages 448 p.
ISBN-10 2757428616
ISBN-13 9782757428610
Référence 1912
Date de publication 30 septembre 2019
Nombre de pages de contenu principal 448
Format 16 x 24 cm
Prix 34,00 €
 



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