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RHSH n°2 - Les origines de la psychologie européenne (16e-19e siècles)


Première édition

Qu'a-t-on appelé successivement "psychologie" du milieu du 16e siècle jusqu'au moment où la discipline s'institutionnalise et commence, à la fin du 19e siècle, à ressembler à celle que nous connaissons aujourd'hui ? C'est ce que propose d'examiner ce dossier en analysant l'origine du mot, en observant les débats métaphysiques auxquels ... Lire la suite

Qu'a-t-on appelé successivement "psychologie" du milieu du 16e siècle jusqu'au moment où la discipline s'institutionnalise et commence, à la fin du 19e siècle, à ressembler à celle que nous connaissons aujourd'hui ? C'est ce que propose d'examiner ce dossier en analysant l'origine du mot, en observant les débats métaphysiques auxquels il a donné lieu et en retraçant l'histoire des courants d'idées, des auteurs et des écoles qui se le sont appropriés tout au long de cette période, dans les grands pays européens.

Paul MENGAL, La constitution de la psychologie comme domaine du savoir (16e-17e siècles) Fernando VIDAL, La psychologie empirique et son historicisation pendant I'Aufklarung, Serge NICOLAS, Anne MARCHAL, Frédéric ISEL, La psychologie au 19e siècle.


Livre broché - 18,29 €

Spécifications


Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Partie du titre
Numéro 2
Édité par
Paul Mengal, Fernando Vidal, Serge Nicolas, Anne Marchal, Frédéric Isel, Théodule Ribot,
Revue
Revue d'Histoire des Sciences Humaines | n° 2
ISSN
1622468X
Langue
français
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire générale
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Histoire
BISAC Subject Heading
SOC000000 SOCIAL SCIENCE
Code publique Onix
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Date de première publication du titre
01 juin 2000
Subject Scheme Identifier Code
Classification thématique Thema: Société et culture : généralités

Paperback


Date de publication
09 janvier 2018
ISBN-13
978-2-7574-1923-6
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 370
Code interne
1776
Format
16 x 24 x 2 cm
Poids
596 grammes
Prix
27,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Date de publication
09 janvier 2018
ISBN-13
978-2-7574-1943-4
Illustrations
7 illustrations, couleur/ 6 illustrations, noir et blanc
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 370
Code interne
1776P
Protection technique e-livre
Aucun
Prix
20,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

Multi-item Pack


Contenu du produit
Promouvoir la RFA à l'étranger (Livre broché) 9782757419236
Promouvoir la RFA à l'étranger (PDF) 9782757419434
Details de produit
2
Date de publication
09 janvier 2018
ISBN-13
978-2-7574-1953-3
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 370
Code interne
1776L
Format
16 x 24 x 2 cm
Poids
596 grammes
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


DOSSIER ENFANT-ÉLÈVE-APPRENANT
Enfant-élève-apprenant : une problématique didactique - Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger
De la dialectique enfant/élève dans des pratiques langagières - Régine Delamotte-Legrand, Marie-Claude Penloup
Les élèves « sujets épistémiques » ou « sous instruits normalement doués » : deux désignations datées avec leur épaisse gangue sociale - Joël Lebeaume
L'enfant, l'élève, l'apprenant en didactique du français - Bertrand Daunay
La didactique de l'informatique et les constructions sociales de la figure des jeunes utilisateurs - Cédric Fluckiger
Les sujets en formation des adultes et la dimension enfant-élève-apprenant - Lucie Petit
Sorties avec l’école dans les musées de sciences : quels statuts pour le visiteur scolaire ? - Cora Cohen-Azria
Rapport scolaire à la musique et modalités d’écoute juvéniles : des tensions aux phénomènes d’« importation » - Florence Eloy


VARIA
À propos de la notion de performance en didactiques. Éléments de discussion - Yves Reuter
Analyser des performances : un examen à partir de la didactique de l’oral - Rouba Hassan


DOCUMENTS ET TEXTES DE RÉFÉRENCE
Le processus de dogmatisation - Guy Rumelhard


TECHNIQUES ET OUTILS
VISA : Vidéographies de situations d’enseignement-apprentissage. Objectifs, fonctionnement et intérêts - Rouba Hassan


RECHERCHES EN LANGUES ÉTRANGÈRES
Les Composition Studies des États-Unis : les tendances actuelles dans la recherche - Samantha NeCamp


Extrait


DE LA DIALECTIQUE ENFANT/ELEVE DANS DES PRATIQUES LANGAGIERES


LES ELEVES « SUJETS EPISTEMIQUES » OU « SOUS INSTRUITS NORMALEMENT DOUES » : DEUX DESIGNATIONS DATEES AVEC LEUR EPAISSE GANGUE SOCIALE


L’ENFANT, L’ÉLÈVE, L’APPRENANT EN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS


LA DIDACTIQUE DE L’INFORMATIQUE ET LES CONSTRUCTIONS SOCIALES DE LA FIGURE DES JEUNES UTILISATEURS


LES SUJETS EN FORMATION DES ADULTES ET LA DIMENSION ENFANT-ELEVE-APPRENANT


SORTIES AVEC L’ECOLE DANS LES MUSEES DE SCIENCES : QUELS STATUTS POUR LE VISITEUR SCOLAIRE ?


RAPPORT SCOLAIRE A LA MUSIQUE ET MODALITES D’ECOUTE JUVENILES : DES TENSIONS AUX PHENOMENES D’« IMPORTATION »


À PROPOS DE LA NOTION DE PERFORMANCE EN DIDACTIQUES. ÉLEMENTS DE DISCUSSION


ANALYSER DES PERFORMANCES : UN EXAMEN A PARTIR DE LA DIDACTIQUE DE L’ORAL


LE PROCESSUS DE DOGMATISATION