Revue des Sciences Humaines, n°292/octobre - décembre 2008
Affinités électives
First Edition
L'art se transmet souvent d'homme à homme, passe de la main à la main, dans une relation intime et forte, quasi familiale, qui commence par une reconnaissance, soit que l'artiste en herbe élise un de ses aînés pour le constituer en parrain ou en père, soit que, plus confirmé, il croit voir son reflet dans un égal et se sente avec lui dans une connivence fraternelle qui lui permet d'entamer un dialogue. Toutes ces rencontres donnent lieu à des scènes légendaires que la littérature ou la peinture fixent, mais aussi a des récits plus ou moins édifiants, ceux d'amitiés heureuses ou tumultueuses. Il y est question d'héritage, de filiation, de reniement, de rencontres réussies ou de mauvaises rencontres. Les écrivains, les artistes ont, eux aussi, leurs histoires de famille. C'est la lecture des Chants de Maldoror qui redonne à Michaux le « besoin, longtemps oublié », d'écrire. Labisse peint Bonjour, Monsieur Ensor et s'approprie certains des motifs de son oeuvre, masque ou squelette. Réda s'attache à Duke Ellington ou fait l'excursion du mont Ventoux, où il croise Pétrarque et Cingria. Quant à Proust, après avoir rencontré la Berma, Bergotte ou encore Elstir, c'est lui-même qu'il finit par trouver. Voilà à quoi servent parfois les médiateurs : ils révèlent. La liste est longue de ces rencontres, qu'elles aient eu lieu dans le monde de tous les jours - à Ostende ou Paris - ou par oeuvre interposée.Le propos de ce numéro est de mettre l'accent sur ces rencontres déterminantes.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Imprint
- Revue des Sciences Humaines
- Title Part
-
Numéro 292
- Edited by
- Gérard Farasse,
- Journal
- Revue des Sciences Humaines | n° 292
- ISSN
- 00352195
- Language
- French
- Tags
- histoire de l'éducation
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Literatures > French Literature
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Literatures
- BISAC Subject Heading
- LIT000000 LITERARY CRITICISM
- Onix Audience Codes
- 05 College/higher education
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3435 LITTÉRATURE GENERALE
- Title First Published
- 2008
- Subject Scheme Identifier Code
- Thema subject category: Literature: history and criticism
- Type of Work
- Journal Issue
Livre broché
- Publication Date
- 28 February 2017
- ISBN-13
- 978-2-7574-1496-5
- Extent
- Main content page count : 432
- Code
- 1707
- Dimensions
- 16 x 24 x 2.4 cm
- Weight
- 686 grammes
- List Price
- 35.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publication Date
- 28 February 2017
- ISBN-13
- 978-2-7574-1620-4
- Illustrations
- 2 graphiques illustrations, couleur/ 5 illustrations, noir et blanc/ 2 graphiques
- Extent
- Nombre de pages de contenu principal : 432
- Code
- 1707P
- List Price
- 26.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Book Preview
Contents
Introduction. Retracer l'histoire de l’éducation populaire (1815-1945)
Carole Christen, Laurent Besse
Préambule
Une enquête, un objet : L’éducation populaire
L’histoire de l’éducation populaire en chantier : quelques points de repère
Laurent Besse, Carole Christen
L’expression « éducation populaire » dans les discours publics français (1815-1950)
Frédéric Chateigner
L’éducation populaire en Espagne (deuxième moitié du XIXe siècle-premier tiers du XXe). Quelques aperçus historiographiques (1982-2010)
Jean-Louis Guereña
Première partie
L’éducation populaire : faire de la politique autrement ?
Introduction
Carole Christen
La lecture publique des lois comme moyen d’éducation civique populaire au cours de la Sattelzeit : quelques exemples européens
Émilie Delivré
Les catéchismes politiques, outils d’une éducation politique populaire (1815-1848)
Jean-Charles Buttier
Autour de l’école : visions de l’éducation politique populaire à l’aube de la Régénération (Vaud, Suisse, 1815-1834)
Nathalie Dahn-Singh
« Commencer l’éducation d’un peuple libre ».
Étienne Parent, l’instruction publique et la gouvernementalité libérale au Québec (1845-1852)
Martin Petitclerc
À l’école de la goguette (1815-1850)
Sophie-Anne Leterrier
Des cours et des bibliothèques pour changer le monde ?
Les fouriéristes et l’éducation populaire (1848-vers 1875)
Bernard Desmars
Deuxième partie
Le peuple au féminin
Introduction
Carole Christen
Les écoles pour filles du peuple de la Société pour l’instruction élémentaire : un laboratoire pédagogique sous la Restauration
Caroline Fayolle
Une institution « éminemment utile et moralisatrice » : les écoles de dessin pour femmes et jeunes filles (Paris, 1800-années 1860)
Renaud d’Enfert
De l’école au métier… et au ménage : les cours de dames de la Société d’enseignement professionnel du Rhône (de 1864 à la veille de la Première Guerre mondiale)
Marianne Thivend
Les femmes dans les bibliothèques populaires, une présence volontairement oubliée ? Quelques pistes de réflexion
Agnès Sandras
Troisième partie
Intégrer le peuple
Introduction
Laurent Besse
« De l’école au régiment ».
« Le réveil de l’éducation populaire » républicaine (1894-1897)
Jean-François Condette
Les « professeurs du peuple ». Instituteurs et encadrement de l’éducation populaire (1896-1914)
Nicolas Palluau
L’université populaire nancéienne : les caractères originaux d’une expérience lorraine (1899-1914)
Laura Mougel
« L’enseignement supérieur pour tous » ou comment enseigner le socialisme ?
L’exemple de l’université populaire de Besançon
Damienne Bonnamy
Mutualisme et éducation : l’exemple de l’Université populaire Giuseppe Garibaldi de Bologne
Elena Musiani
Les comités d’éducation populaire en Alsace au lendemain de la Grande Guerre : aspects d’une œuvre d’intégration culturelle et patriotique
Philippe Jian
L’éducation populaire à l’épreuve de la socio-histoire : Rennes dans l’entre-deux-guerres
Étienne Recht
Quatrième partie
Former, cultiver et distraire le peuple
Introduction
Laurent Besse
Encadrer, insérer et former la jeunesse : l’éducation populaire dans le champ de l’orientation professionnelle (1900-1940)
Jérôme Martin
Mercédès Le Fer de la Motte (1862-1933) : le document en action dans l’histoire de l’éducation populaire
Sylvie Fayet-Scribe
L’action d’Allemand-Martin au lycée du Parc de Lyon, des prémices des loisirs dirigés à leur héritage (1919-1947)
Bertrand Silvestre
Quelle Action catholique pour les jeunes des milieux ouvriers ? (1927-1945)
Bernard Giroux
L’Action catholique spécialisée : un palliatif à la sous-scolarisation des jeunes Canadiens français (1930-1945)
Louise Bienvenue
Le cinéma éducateur laïque : l’autre cinéma du Front populaire
Pascal Laborderie
Miss Pledge ou les danses populaires à la rescousse de l’éducation nouvelle (1926-1949) : les réseaux d’une Anglaise de Paris
François Gasnault
Conclusion
François Jacquet-Francillon
Index des noms de personnes
Notices bio-bibliographiques
Recension de "Histoire de l'éducation populaire, 1815-1945" dans la revue Education permanente