Une victoire impossible ?

L'économie allemande pendant la Première Guerre mondiale
Première édition

La commémoration du centenaire de la Grande Guerre a donné lieu à de nombreuses publications. L'économie n’a pas été oubliée. Mais la perspective est souvent restée très nationale. Cet ouvrage s’intéresse à l’économie du principal adversaire et perdant, l’Alle­magne. Lui non plus n’était pas préparé à une guerre longue. Lui aussi s’est trouvé pris dans la contradiction entre mobiliser toutes ses forces sur le front et préserver la main-d’œuvre pour assurer l’approvisionnement par l’arrière. L’État, avec un poids plus fort du pouvoir militaire en Allemagne, s’en est également mêlé de plus en plus, sans aller jusqu’à remettre en cause complètement l’initiative privée. La défaite finale était largement inscrite dans la dispro­portion initiale des ressources, aggravée par l’entrée en guerre des États-Unis. Les contribu­tions des meilleurs spécialistes allemands, du charbon à l’agriculture, en passant par l’aéro­nautique ou la chimie, sont discutées ici par leurs homologues français.


Livre broché - 24,00 €
PDF (PDF) - 18,00 € DRM - Aucun
Pack de titres multiples (Livre broché+PDF) - 27,00 €

Spécifications


Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Édité par
Marcel Boldorf, Hervé Joly,
Avec
Dominique Barjot, Françoise Berger, Marcel Boldorf, Lutz Budrass, Carsten Burhop, Pierre Chancerel, Alain Chatriot, Michel-Pierre Chélini, Jean-François Grevet, Hervé Joly, Érik Langlinay, Uwe Müller, Serge Paquier, Werner Plumpe, Eva Maria Roelevink, Jonas Scherner, André Steiner, Stephanie Tilly, Béatrice Touchelay, Stefanie van de Kerkhof, Dieter Ziegler,
Collection
Histoire et civilisations
ISSN
12845655
Langue
français
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire contemporaine > Première guerre mondiale
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Histoire
BISAC Subject Heading
HIS000000 HISTORY > HIS014000 HISTORY / Europe / Germany
Dewey (abrégé)
900 History
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3377 HISTOIRE > 3390 Première guerre mondiale
Date de première publication du titre
06 mai 2021
Date originale
2021

Livre broché


Date de publication
04 septembre 2018
ISBN-13
978-2-7574-2371-4
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 516
Code interne
1848
Format
16 x 24 x 2,9 cm
Poids
830 grammes
Prix
29,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Date de publication
04 septembre 2018
ISBN-13
978-2-7574-2390-5
Illustrations
25 figures/ 7 graphiques
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 516
Code interne
1848P
Protection technique e-livre
Aucun
Prix
21,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

Pack de titres multiples


Contenu du produit
Former à enseigner la production écrite (Livre broché) 9782757423714
Former à enseigner la production écrite (PDF) 9782757423905
Details de produit
2
Date de publication
04 septembre 2018
ISBN-13
978-2-7574-2409-4
Illustrations
25 figures/ 7 graphiques
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 516
Code interne
1848L
Format
16 x 24 x 2,9 cm
Poids
830 grammes
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

Google Livres Aperçu


Sommaire


Introduction
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon

Partie I. 
Objet et contexte de la formation

Chapitre 1 : Les objets de la formation à l'enseignement de la production écrite
Roxane Gagnon, Joaquim Dolz

Chapitre 2 : Enquête préliminaire sur les pratiques déclarées : analyse à priori des objets de formation
Roxane Gagnon, Marc Surian

Partie II. 
Démarches méthodologiques

Chapitre 3 : Méthodologie
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon, Véronique Laurens, Véronique Marmy, Marc Surian

Partie III. 
L’agir du formateur saisi à travers l’ensemble des séquences de formation

Chapitre 4 : Macrostructures et trames prototypiques dans les séquences de formation
Joaquim Dolz, Santiago Mosquera Roa, Roxane Gagnon

Chapitre 5 : Les activités de formation sur la production écrite
Marc Surian, Joaquim Dolz

Chapitre 6 : Les formes sociales de travail dans la formation à l’enseignement de la production écrite
Joaquim Dolz, Véronique Laurens, Carla Messias Ribeiro da Silva-Hardmeyer

Chapitre 7 : Les gestes du formateur d’enseignants
Roxane Gagnon, Joaquim Dolz, équipe FORENDIF

Chapitre 8 : Les outils de la formation pour enseigner la production écrite
Verónica Sánchez Abchi, Carla Silva-Hardmeyer, Joaquim Dolz

Partie IV. 
Langue et texte dans la formation

Chapitre 9 : Grammaire, lexique et orthographe pour enseigner la production écrite
Joaquim Dolz, Myriam Abouzaïd, Véronique Marmy Cusin

Chapitre 10 : Les genres textuels dans la formation des enseignants
Véronique Marmy, Joaquim Dolz, Carla Silva-Hardmeyer

Partie V. 
Circulation des savoirs en formation

Chapitre 11 : Dispositifs d’alternance et circulation des savoirs entre institution et terrain scolaire
Roxane Gagnon, Véronique Laurens

Chapitre 12 : Le conte étiologique : objet et outil de formation professionnelle
Véronique Marmy

Chapitre 13 : La dissertation : une spécificité du secondaire supérieur
Anne Monnier, Laura Weiss

Partie VI. 
Conclusions générales

Conclusions générales
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon, équipe FORENDIF

Références bibliographiques
Sites d’internet d’institutions analysées
Annexes