Une victoire impossible ?
L'économie allemande pendant la Première Guerre mondiale
Première édition
La commémoration du centenaire de la Grande Guerre a donné lieu à de nombreuses publications. L'économie n’a pas été oubliée. Mais la perspective est souvent restée très nationale. Cet ouvrage s’intéresse à l’économie du principal adversaire et perdant, l’Allemagne. Lui non plus n’était pas préparé à une guerre longue. Lui aussi s’est trouvé pris dans la contradiction entre mobiliser toutes ses forces sur le front et préserver la main-d’œuvre pour assurer l’approvisionnement par l’arrière. L’État, avec un poids plus fort du pouvoir militaire en Allemagne, s’en est également mêlé de plus en plus, sans aller jusqu’à remettre en cause complètement l’initiative privée. La défaite finale était largement inscrite dans la disproportion initiale des ressources, aggravée par l’entrée en guerre des États-Unis. Les contributions des meilleurs spécialistes allemands, du charbon à l’agriculture, en passant par l’aéronautique ou la chimie, sont discutées ici par leurs homologues français.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Marcel Boldorf, Hervé Joly,
- Avec
- Dominique Barjot, Françoise Berger, Marcel Boldorf, Lutz Budrass, Carsten Burhop, Pierre Chancerel, Alain Chatriot, Michel-Pierre Chélini, Jean-François Grevet, Hervé Joly, Érik Langlinay, Uwe Müller, Serge Paquier, Werner Plumpe, Eva Maria Roelevink, Jonas Scherner, André Steiner, Stephanie Tilly, Béatrice Touchelay, Stefanie van de Kerkhof, Dieter Ziegler,
- Collection
- Histoire et civilisations
- ISSN
- 12845655
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire contemporaine > Première guerre mondiale
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire
- BISAC Subject Heading
- HIS000000 HISTORY > HIS014000 HISTORY / Europe / Germany
- Dewey (abrégé)
- 900 History
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3377 HISTOIRE > 3390 Première guerre mondiale
- Date de première publication du titre
- 06 mai 2021
- Date originale
- 2021
Livre broché
- Date de publication
- 04 septembre 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2371-4
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 516
- Code interne
- 1848
- Format
- 16 x 24 x 2,9 cm
- Poids
- 830 grammes
- Prix
- 29,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 04 septembre 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2390-5
- Illustrations
- 25 figures/ 7 graphiques
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 516
- Code interne
- 1848P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 21,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- Former à enseigner la production écrite (Livre broché)
9782757423714
Former à enseigner la production écrite (PDF) 9782757423905 - Details de produit
- 2
- Date de publication
- 04 septembre 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2409-4
- Illustrations
- 25 figures/ 7 graphiques
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 516
- Code interne
- 1848L
- Format
- 16 x 24 x 2,9 cm
- Poids
- 830 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Sommaire
Introduction
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon
Partie I.
Objet et contexte de la formation
Chapitre 1 : Les objets de la formation à l'enseignement de la production écrite
Roxane Gagnon, Joaquim Dolz
Chapitre 2 : Enquête préliminaire sur les pratiques déclarées : analyse à priori des objets de formation
Roxane Gagnon, Marc Surian
Partie II.
Démarches méthodologiques
Chapitre 3 : Méthodologie
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon, Véronique Laurens, Véronique Marmy, Marc Surian
Partie III.
L’agir du formateur saisi à travers l’ensemble des séquences de formation
Chapitre 4 : Macrostructures et trames prototypiques dans les séquences de formation
Joaquim Dolz, Santiago Mosquera Roa, Roxane Gagnon
Chapitre 5 : Les activités de formation sur la production écrite
Marc Surian, Joaquim Dolz
Chapitre 6 : Les formes sociales de travail dans la formation à l’enseignement de la production écrite
Joaquim Dolz, Véronique Laurens, Carla Messias Ribeiro da Silva-Hardmeyer
Chapitre 7 : Les gestes du formateur d’enseignants
Roxane Gagnon, Joaquim Dolz, équipe FORENDIF
Chapitre 8 : Les outils de la formation pour enseigner la production écrite
Verónica Sánchez Abchi, Carla Silva-Hardmeyer, Joaquim Dolz
Partie IV.
Langue et texte dans la formation
Chapitre 9 : Grammaire, lexique et orthographe pour enseigner la production écrite
Joaquim Dolz, Myriam Abouzaïd, Véronique Marmy Cusin
Chapitre 10 : Les genres textuels dans la formation des enseignants
Véronique Marmy, Joaquim Dolz, Carla Silva-Hardmeyer
Partie V.
Circulation des savoirs en formation
Chapitre 11 : Dispositifs d’alternance et circulation des savoirs entre institution et terrain scolaire
Roxane Gagnon, Véronique Laurens
Chapitre 12 : Le conte étiologique : objet et outil de formation professionnelle
Véronique Marmy
Chapitre 13 : La dissertation : une spécificité du secondaire supérieur
Anne Monnier, Laura Weiss
Partie VI.
Conclusions générales
Conclusions générales
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon, équipe FORENDIF
Références bibliographiques
Sites d’internet d’institutions analysées
Annexes