Les valeurs au risque de l'école
Première édition
L'habitat participatif est traité dans cet ouvrage par une articulation d’approches avec l’objectif d’inscrire l’analyse dans un cadre à même de nourrir la réflexion sur l’urbanité. De la sorte, il est appréhendé autant par une sociologie de la ville, en tant que rapport à l’espace et à autrui, que par une prise en compte de l’action publique et des aspirations à limiter les processus d’individualisation propres à nos sociétés contemporaines. Il est le fruit d’une équipe constituée en 2013 pour répondre à un appel à projet Recherche-citoyen qui associe le CLERSÉ (UMR 8019-Université de Lille-CNRS), Éco Habitat Groupé et le CEREMA dans un dispositif soutenu par la Région portant sur le thème de L’habitat participatif, essor de nouvelles formes de rapport à la ville. La dynamique des trois partenaires repose sur l’ambition d’aborder à nouveaux frais, et par une analyse distanciée, les questions fondamentales attachées à cette forme d’habitat que bon nombre de ses usagers définissent par l’aspiration à participer ainsi pleinement à la vie de la cité. Partant de la volonté de combiner recherche, engagement militant et expertise, sans confondre les registres de réflexivité, il est écrit à plusieurs mains pour traiter de ces différentes dimensions.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Auteur
- Sylvie Solère-Queval,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3040 Didactique, Pédagogie
- Date de première publication du titre
- 08 octobre 2020
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Education
Livre broché
- Date de publication
- 01 janvier 1999
- ISBN-13
- 978-2-85939-591-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 216
- Code interne
- 637
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 371 grams
- Prix
- 22,86 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
PRÉFACE
LES VALEURS EN DÉBAT
BAUBÉROT JEAN
Les mutations de la laïcité française
CARPENTIER CLAUDE
Contrôle social et éthique du sujet
DANCEL BRIGITTE
Le certificat d'étude ou l'examen morale et civique de l'École primaire
de la IIIe République
JACQUET-FRANCILLON FRANÇOIS
La laïcité selon Zola un évangile socialiste
DEMAILLY LISE
De l'obligation de moyens à l'obligation de résultats
DU DÉBAT AU PROJET
BOUCHARD PASCAL
L'école en ses mythes
HOUSSAYE JEAN
Jalons pour une éthique de l'attitude éducative ?
UN PROJET POUR L'ÉCOLE
DROUIN-HANS ANNE-MARIE
Science et valeurs : objectivité du savoir ou relativisme culturel ?
BREUVART JEAN-MARIE
Les fonctions critique et éthique de l'enseignement philosophique,
pour une éducation aux valeurs
NONNON ELI5ABETH & PAGONI MARIA
Activités argumentatives et conceptualisation
des règles morales et juridiques
ROBERT FRANÇOIS
La place des valeurs de la morale politique dans l'enseignement scolaire du droit
MARTINEZ MARIE-LOUISE
L'intégration du tiers personnel, une valeur au-dessus de tout soupçon pour l'éducation
SOLERE-QUEVAL SYLVIE
L'école entre République et Démocratie
MOLL JEANNE
Du rapport à l'autre et à l'objet de savoir dans les situations d'enseignement et
d'apprentissage
REY JEAN FRANÇOIS
Éthique de l'enseignement, enseignement de l'éthique
BIBLIOGRAPHIE