René Deleplace. Du Rugby de mouvement à un projet global pour l'EPS et les STAPS
Première édition
René Deleplace, une vie entière consacrée à la construction d’une EPS pour tous Lire la suite
Évoquer la figure de René Deleplace, c'est ouvrir à une réflexion d’actualité sur les STAPS et l’EPS, leur construction, leur devenir, les défis auxquels elles doivent répondre dans le monde universitaire, scolaire, et dans la société. C’est présenter un « classique » de la profession qui irrigue encore celle-ci, au-delà même des frontières du rugby.
Réalisé par un panel de spécialistes reconnus, cet ouvrage constitue un apport incontournable pour la formation des étudiants en STAPS et des candidats au CAPEPS. Il ouvre aux débats les plus actuels sur les STAPS et l’EPS. Il offre donc une somme incomparable aux étudiants comme aux formateurs et aux chercheurs. Du Rugby de mouvement à la théorisation des STAPS, de la formation du joueur et de l’entraînement en club à un projet global pour l’EPS, du terrain au monde scolaire et au monde universitaire, tel est le trajet suivi par René Deleplace théoricien du rugby moderne disparu en 2010, ancien professeur à l’université René-Descartes, ancien entraîneur du PUC.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Marc Deleplace, Daniel Bouthier, Pierre Villepreux,
- Avec
- Christian Badin, Olivier Baragnon, Bruno Borreil, Stéphane Brau-Antony, Fabrice Brochard, Georges Coste, Jacques Dury, Serge Éloi, Max Esposito, Jacques Girault, Max Godemet, Pascal Grassetie, Jean-Francis Grehaigne, Bernard Grosgeorge, Vincent Grosstéphan, Michel Jeandroz, Patrick Ladauge, Gilles Malet, Serge Reitchess, Gilles Uhlrich,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU033000 EDUCATION / Teaching / Subjects / Physical Education
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 11 septembre 2018
- Date originale
- 2018
Livre broché
- Date de publication
- 23 mai 2016
- ISBN-13
- 978-2-7574-1275-6
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 432
- Code interne
- 1635
- Format
- 16 x 24 x 2,3 cm
- Poids
- 690 grammes
- Prix
- 33,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction générale
Première partie
Il était une fois les compétences…
Histoire, usages et champs d'intervention
Introduction
Contribution à l'histoire du concept de compétence (France, années 1960-2010)
Patrick Gilbert
La compétence : une pluralité de discours et d’acteurs
Ewan Oiry
Les compétences entre attributs et capacités autonomes : du mythe obsolète à la refondation dans l’économie postindustrielle
Xavier Baron
Le point aveugle de la notion de compétence
Michel Koebel
La compétence : au-delà d’un mot, une affaire de conceptions
Jean-Claude Coulet
De la compétence comme processus dynamique
Ecaterina Bulea Bronckart
Jean-Paul Bronckart
Deuxième partie
… et des démarches compétences : idéologie ou théorie du management
Introduction
Une avancée pour parler du travail réel
Yves Lichtenberger
Pascal Ughetto
Management des compétences et travail : des relations contrariées
Anne Dietrich
Frédérique Pigeyre
Gestion des compétences : autopsie d’une illusion
Pierre-Eric Sutter
La compétence refondée : opérateur de santé au travail ?
Xavier Baron
Une opportunité pour améliorer la reconnaissance
Philippe Denimal
Compétences et formation professionnelle continue : malentendu, dérangement, défi
Paul Olry
Les compétences : une avancée pour parler de la professionnalisation ?
Richard Wittorski
Compétences et réforme de la formation...
Bernard Masingue
La validation des acquis de l’expérience : un analyseur des limites de la reconnaissance des compétences
Frédéric Neyrat
L’approche par compétence : de ses utopies à ses impensés
Lucie Roger
Philippe Maubant
Le miroir des illusions dans le domaine des compétences : l’évaluation des apprentissages
Jacques Tardif
Postures et préoccupations dans l’activité :
Quel positionnement théorique et quelles conséquences pour la notion de compétence ?
Florent Chenu
Les intenables promesses de la logique compétence
Najoua Mohib
Troisième partie :
Vers un nouveau paradigme : du management des compétences au management des capabilités
Introduction
La remise en cause des modèles de GRH et de management : vers un nouveau design social
Christian Batal
Le travail demain…
Olivier Charbonnier
La marque de l’ingénieur dans la sémantique des ressources humaines : une étude diachronique
Etienne Maclouf
L’improvisation, un défi inattendu pour le management
Luca Secci
Florent Lacour
Entreprise développante
Francis Minet
Halte au compétentisme !
Place à l’agir de la personne exerçant une activité : perspective de l’énaction
Domenico Masciotra
Développement des compétences et capacité d’agir
Bénédicte Zimmermann
L’approche par les capabilités au prisme de la formation : vers la conception d’environnements capacitants
Solveig Fernagu Oudet
Des compétences aux capabilités pour réinterroger les possibilités de développement du sujet
Christine Vidal-Gomel
Catherine Delgoulet
Promouvoir le développement des capacités des salariés à agir sur leur parcours professionnel : la responsabilité des entreprises en question
Josiane Vero
Liste des auteurs