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Former à enseigner la production écrite


Première édition

Édité par Joaquim Dolz, Roxane Gagnon
Cinq quotidiens édités à la veille de la Seconde Guerre mondiale à Lille, deux à Roubaix, à Arras, à Boulogne, à Calais, un à Dunkerque... Pendant longtemps, les départements du Nord et du Pas-de-Calais ont été cités en exemple pour le pluralisme de leur presse. Terre de luttes politiques, ils ont donné, à chaque période de l'histoire, naissance à des journaux de plus en plus nombreux. De l'austère petite "feuille" de quatre pages, née au lendemain de la Restauration, au grand titre de l'entre-deux-guerres, illustré de photographies et aux dernières pages emplies de petites annonces, de la gazette lue par des abonnés au quotidien à 5 centimes où l'information locale prend ses aises, c'est toute l'histoire du développement de cette presse jusqu'à la Libération que raconte ce livre. Une histoire multiple! De la censure à la loi du 29 juillet 1881, la conquête de la liberté y fut chèrement acquise. De la presse à bras à la rotative, en passant par la composition mécanique, les évolutions techniques contribuèrent largement à la transformation de ces journaux qui multiplient les éditions locales. Tout comme les hommes qui les firent: libraires, avocats, hommes de lettres, laissant par la suite la place à une véritable corporation de journalistes, mais aussi imprimeurs devenus hommes d'affaires...

Journaliste, Jean-Paul Visse a été chargé de cours à l'université de Lille III, à l'École supérieure de journalisme de Lille, il est actuellement maître de conférences à l'institut catholique de Lille. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages d'histoire contemporaine, mais aussi,en collaboration, sur la presse.
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Spécifications

Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Édité par
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon,
Avec
Myriam Abouzaïd, Joaquim Dolz, Roxane Gagnon, Véronique Laurens, Véronique Marmy, Anne Monnier, Santiago Mosquera Roa, Verónica Sánchez Abchi, Carla Silva-Hardmeyer, Marc Surian, Laura Weiss,
Collection
Éducation et didactiques
ISSN
12817597
Langue
French
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
BISAC Subject Heading
EDU029080 EDUCATION / Teaching / Subjects / Language Arts
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
2004
Date originale
2018

Paperback

Date de publication
04 septembre 2018
ISBN-13
978-2-7574-2371-4
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 516
Code interne
1848
Format
16 x 24 x 2,9 cm
Poids
830 grammes
Prix
29,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF

Date de publication
04 septembre 2018
ISBN-13
978-2-7574-2390-5
Illustrations
25 figures/ 7 graphiques
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 516
Code interne
1848P
Protection technique e-livre
Aucun
Prix
21,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

Multi-item Pack

Contenu du produit
Former à enseigner la production écrite (Livre broché) 9782757423714
Former à enseigner la production écrite (PDF) 9782757423905
Details de produit
2
Date de publication
04 septembre 2018
ISBN-13
978-2-7574-2409-4
Illustrations
25 figures/ 7 graphiques
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 516
Code interne
1848L
Format
16 x 24 x 1,2 cm
Poids
432 grammes
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire

Introduction
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon

Partie I. 
Objet et contexte de la formation

Chapitre 1 : Les objets de la formation à l'enseignement de la production écrite
Roxane Gagnon, Joaquim Dolz

Chapitre 2 : Enquête préliminaire sur les pratiques déclarées : analyse à priori des objets de formation
Roxane Gagnon, Marc Surian

Partie II. 
Démarches méthodologiques

Chapitre 3 : Méthodologie
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon, Véronique Laurens, Véronique Marmy, Marc Surian

Partie III. 
L’agir du formateur saisi à travers l’ensemble des séquences de formation

Chapitre 4 : Macrostructures et trames prototypiques dans les séquences de formation
Joaquim Dolz, Santiago Mosquera Roa, Roxane Gagnon

Chapitre 5 : Les activités de formation sur la production écrite
Marc Surian, Joaquim Dolz

Chapitre 6 : Les formes sociales de travail dans la formation à l’enseignement de la production écrite
Joaquim Dolz, Véronique Laurens, Carla Messias Ribeiro da Silva-Hardmeyer

Chapitre 7 : Les gestes du formateur d’enseignants
Roxane Gagnon, Joaquim Dolz, équipe FORENDIF

Chapitre 8 : Les outils de la formation pour enseigner la production écrite
Verónica Sánchez Abchi, Carla Silva-Hardmeyer, Joaquim Dolz

Partie IV. 
Langue et texte dans la formation

Chapitre 9 : Grammaire, lexique et orthographe pour enseigner la production écrite
Joaquim Dolz, Myriam Abouzaïd, Véronique Marmy Cusin

Chapitre 10 : Les genres textuels dans la formation des enseignants
Véronique Marmy, Joaquim Dolz, Carla Silva-Hardmeyer

Partie V. 
Circulation des savoirs en formation

Chapitre 11 : Dispositifs d’alternance et circulation des savoirs entre institution et terrain scolaire
Roxane Gagnon, Véronique Laurens

Chapitre 12 : Le conte étiologique : objet et outil de formation professionnelle
Véronique Marmy

Chapitre 13 : La dissertation : une spécificité du secondaire supérieur
Anne Monnier, Laura Weiss

Partie VI. 
Conclusions générales

Conclusions générales
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon, équipe FORENDIF

Références bibliographiques
Sites d’internet d’institutions analysées
Annexes

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