Le 9 novembre 1989 tombe le Mur de Berlin. En Europe et ailleurs circulent de nombreuses hypothèses sur le devenir de l'Allemagne à court et moyen terme - des « paysages florissants » promis aux Allemands de l'Est par le Chancelier Kohl, à la crainte d'une domination économique allemande accrue sur l'Europe, en passant par des inquiétudes concernant la pérennité de l'engagement européen et atlantique de la République fédérale.
Vingt ans après, où en est l'Allemagne ? Quels ont été les changements les plus significatifs ? Quels sont les éléments de continuité, d'inflexion, de rupture ? Le processus d'unification et l'intégration des nouveaux Länder ont entraîné des changements structurels. Mais d'autres facteurs, internes et externes, ont joué un rôle déterminant dans l'évolution du pays : l'intégration européenne, le bouleversement du contexte international, les mutations de la société allemande elle-même.
À l'Est comme à l'Ouest, l'Allemagne est profondément transformée. Dans le champ économique et social, l'unification a pesé lourd, mais la mondialisation et les régulations européennes ont eu elles aussi un impact considérable. L'ensemble de ces facteurs influe également sur le fonctionnement de la vie politique et du fédéralisme allemands. Pour les relations internationales enfin, la place et la politique de la RFA sont liées à son nouveau statut, mais elles sont aussi conditionnées par la profonde mutation des équilibres et des enjeux internationaux ces vingt dernières années.
Introduction
Le deuil, autre regard vers l'autre qui nous constitue
Deuil et finitude humaine : l’horizon de la relation
La relation comme lieu de faille et de soutien
Vivre le deuil, penser le deuil
Présentation du parcours
Chapitre 1.
La conception freudienne du deuil dans « Deuil et mélancolie » : le moi, à travers la relation sujet/objet du deuil
Introduction
La construction épistémologique d’une conception fondatrice du deuil
Le deuil, selon Freud, est un modèle pour penser la mélancolie
Le moi endeuillé : quel accompagnement ?
Conclusion
Chapitre 2.
Épreuve de la négativité : découverte d’une ontologie de la relation endeuillée
Introduction
Constat expérientiel
La Négativité : l’autre proche dans la souffrance du deuil
La relation traversée par la négativité comme constitutive du moi
Polarité entre absence et présence
Analyse de l’absence comme présence d’un type singulier
Relation et dépendance
Les premières relations de soin contribuent à l’émergence du sujet
Accueillir le négatif comme horizon de la relationnalité
Ré-évaluer la santé et la maladie sous l’angle de la créativité : sentiment d’être soi et continuité d’existence
Chapitre 3.
Expression(s) du deuil : « la science impossible de l’être unique »
Explorer les ressorts spécifiques de la souffrance du deuil
Dire le deuil ?
La quête de la « vérité » de l’autre : l’aventure photographique
Chapitre 4.
Vivre et écrire : le cas spécifique du récit de deuil chez Simone de Beauvoir et Peter Handke
Introduction
Vivre et écrire. Vivre et lire.
L’écriture comme forme de médiation vers soi : « réparer » le moi ?
Écrire : parcours d’une nouvelle identité endeuillée ?
Écrire : un pas vers la vie ?
Le besoin d’écrire, à l’origine du récit littéraire du deuil : le mouvement spécifique engendré par la littérature
L’expérimentation littéraire : « faire » son deuil
Le récit de deuil comme action : une expérience engagée
Le récit constitue un engagement dans le monde : « faire » son deuil
Conclusion
Chapitre 5.
Philosophie pragmatiste et problématique du deuil : un processus réflexif
Introduction
En quoi la philosophie pragmatiste permet d’aborder la question du deuil ?
Problématiser la question du deuil comme démarche d’enquête
Poser les fondements d’une éthique du deuil
à l’aune de l’enquête pragmatiste
Chapitre 6.
Les enjeux d’un accompagnement du deuil : quelle responsabilité collective ?
Introduction
La dimension collective du deuil : de l’individuel vers le collectif ?
Fonder la responsabilité sociale à l’égard du deuil sur les bases d’un apprentissage collectif
Le deuil comme objet de normes : inscription dans la problématique du mourir
Conclusion
Chapitre 7.
Situer la question de l’apprentissage du mourir et du deuil dans le contexte français : l’exemple des Limitations et Arrêts de Traitements (LAT)
Introduction
Les ressorts de l’apprentissage collectif : quelle dynamique de construction réciproque des problématiques de la fin de vie et du deuil ?
Mouvement normatif et construction des objets de l’enquête
Instituer l’accompagnement ? Construire un dispositif pragmatiste d’appropriation des normes dans le cadre d’une institution hospitalière : les Limitations et Arrêts de Traitements (LAT)
Co-construction de la problématique du deuil et de la fin de vie : axes majeurs
Conclusion
Chapitre 8.
De l’expérience à l’expérimentation : un parcours réflexif
Introduction
Retour réflexif sur le déploiement d’un « faire son deuil » comme enquête
Présentation d’un stage en soins palliatifs comme expérience de déstabilisation des savoirs et des pratiques
Retour réflexif sur la notion de créativité
Conclusion
Conclusion
Retour réflexif
Apprendre du parcours
Prolongements…
Index
Bibliographie
Textes juridiques et institutionnels
Sites internet