Recherches en Didactiques, n° 22/décembre 2016

Enseignements et apprentissages
Première édition

The studies composing this book examine, from a comparative perspective, the long-term evolution of curial itinerancy in France, the nature of courtly mobility and its impact on both the royal entourage and society at large. Lire la suite

Dès le Haut Moyen Âge, la cour de France observe une pratique qui frappe par son ampleur et sa persistance à travers les siècles : elle se déplace régulièrement d'une résidence à l’autre et traverse parfois le pays entier dans le cadre de grands voyages. Ce mode de vie a laissé des témoignages émerveillés des contemporains qui assistaient au passage d’un cortège dont la taille pouvait atteindre 14 000 personnes.

Peu étudiée, cette pratique du pouvoir est au cœur du présent ouvrage qui explore la mobilité royale sur le temps long et dans une perspective comparative. Il permet de mieux appréhender les effets de l’itinérance sur la vie politique et sociale ainsi que sur la cour royale qui en a été profondément marquée. L’histoire des déplacements est révisée grâce à une étude statistique inédite portant sur cinq siècles ; ses particularités émergent d’enquêtes dédiées à d’autres cours européennes et à la mobilité de grands courtisans.

En s’inscrivant dans la recherche sur les pratiques du pouvoir, les dix-huit études réunies dans cet ouvrage proposent un regard neuf sur une tradition indissociable de l’histoire politique française et européenne.


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Spécifications


Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur
Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
Partie du titre
Numéro 22
Édité par
Catherine Souplet, Abdelkarim Zaïd,
Langue
French
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Dewey (abrégé)
300-399 Social sciences > 370 Education
Code publique Onix
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3013 PARASCOLAIRE > 3039 Pédagogie et formation des enseignants > 3040 Didactique, Pédagogie
Date de première publication du titre
01 septembre 2021
Subject Scheme Identifier Code
Classification thématique Thema: Education
Type d'ouvrage
Journal Issue

Paperback


Date de publication
30 juin 2017
ISBN-13
979-10-90290-11-2
Ampleur
Main content page count : 158
Code interne
1665
Format
14 x 20 x 0,9 cm
Poids
192 grams
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


Présentation du numéro

Catherine Souplet et Abdelkarim Zaid

Varia .

Médiations sémiotiques et sociales dans la rencontre des significations géométriques de la multiplication
pour différents ensembles de nombres

Raquel Isabel Barrera-Curin

Étude didactique des gestes professionnels d'un enseignant débutant en formation

Caroline Bulf
 

Enseigner les mathématiques en RASED : effets différentiels d’un dispositif d’aide

Florence Liraud et Éric Roditi
Un aspect des difficultés des élèves béninois en stéréochimie : la visualisation mentale des représentations sémiotiques de Cram et de Newman

Destin Mangane et Isabelle Kermen

Documents et textes de référence

Le pouvoir disciplinaire et la forme scolaire

Marie Larochelle

Recherches en langue étrangère

La « didactique herméneutique » : une proposition allemande illustrée à partir de séquences de cours

Carla Schelle

Résumés – summaries – resúmenes

Publications reçues