<TitleType>01</TitleType> <TitleText textcase="01">Recherches en Didactiques, n° 22/décembre 2016</TitleText> <Subtitle textcase="01">Enseignements et apprentissages</Subtitle>

Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260420 fre

COM.ONIXSUITE.9791090290112 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1665 03 9791090290112 15 9791090290112 BC <TitleType>01</TitleType> <TitleText textcase="01">Recherches en Didactiques, n° 22/décembre 2016</TitleText> <Subtitle textcase="01">Enseignements et apprentissages</Subtitle> 01 GCOI 27574100701040 1 B01 Catherine Souplet Souplet, Catherine Catherine Souplet Doctorante, Théodile-CIREL (ÉA 4354), Université Lille 3 2 B01 Abdelkarim Zaïd Zaïd, Abdelkarim Abdelkarim Zaïd 1 01 fre 158 00 158 03 EDU000000 29 2012 3013 PARASCOLAIRE 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 29 juillet 2013 3039 Pédagogie et formation des enseignants 29 juillet 2013 3040 Didactique, Pédagogie 93 JN 01 05 01 Les articles qui composent ce numéro interrogent différentes modalités d'enseignement et d'apprentissage de différents contenus: éducation civique et histoire, chimie et mathématiques, tant au lycée qu'à l'école primaire. Malgré leurs ancrages disciplinaires et scolaires différents, les problématiques didactiques que traite ce numéro sont significatives de celles qui préoccupent les chercheurs en didactiques, à savoir: les effets des dispositifs d'éducation et de formation sur les apprentissages des élèves; la genèse et le fonctionnement de l'interprétation dans les interactions d'enseignement et d'apprentissage conçues comme jeu de langage; la caractérisation des gestes professionnels d'enseignement dans les différentes disciplines scolaires; les difficultés des élèves à construire un contenu introductif à tout un champ épistémique donné (comme la stéréochimie); la caractérisation du processus d'appropriation des élèves d'un espace de travail disciplinaire (ici mathématique). A côté de ces problématiques, un concept/programme (la didactique herméneutique) et un instrument méthodologique sont présentés et illustrés. Ainsi, Clara Schelle revient sur la didactique générale en Allemagne et en discute l'évolution différenciée par rapport à la didactique des disciplines en France, avant de présenter les fondements théoriques de la didactique herméneutique. Tandis que Jean Noël Blocher présente la notion de système hybride en tant qu'approche d'instrumentation des recherches sur l'enseignement et l'apprentissage scolaires. 03 Les articles qui composent ce numéro interrogent différentes modalités d'enseignement et d'apprentissage de différents contenus: éducation civique et histoire, chimie et mathématiques, tant au lycée qu'à l'école primaire. Malgré leurs ancrages disciplinaires et scolaires différents, les problématiques didactiques que traite ce numéro sont significatives de celles qui préoccupent les chercheurs en didactiques, à savoir: les effets des dispositifs d'éducation et de formation sur les apprentissages des élèves; la genèse et le fonctionnement de l'interprétation dans les interactions d'enseignement et d'apprentissage conçues comme jeu de langage; la caractérisation des gestes professionnels d'enseignement dans les différentes disciplines scolaires; les difficultés des élèves à construire un contenu introductif à tout un champ épistémique donné (comme la stéréochimie); la caractérisation du processus d'appropriation des élèves d'un espace de travail disciplinaire (ici mathématique). A côté de ces problématiques, un concept/programme (la didactique herméneutique) et un instrument méthodologique sont présentés et illustrés. Ainsi, Clara Schelle revient sur la didactique générale en Allemagne et en discute l'évolution différenciée par rapport à la didactique des disciplines en France, avant de présenter les fondements théoriques de la didactique herméneutique. Tandis que Jean Noël Blocher présente la notion de système hybride en tant qu'approche d'instrumentation des recherches sur l'enseignement et l'apprentissage scolaires. 02 Les articles qui composent ce numéro interrogent différentes modalités d'enseignement et d'apprentissage de différents contenus : éducation civique et histoire, chimie et mathématiques, tant au lycée qu'à l'école primaire. Malgré leurs ancrages disciplinaires et scolaires différents, les problématiques didactiques que traite ce numéro... 04 <InvalidTag http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"/> <div class="page" title="Page 3"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <InvalidTag http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"/> <div class="page" title="Page 3"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> Présentation du numéro Catherine Souplet et Abdelkarim Zaid Varia . Médiations sémiotiques et sociales dans la rencontre des significations géométriques de la multiplication pour différents ensembles de nombres Raquel Isabel Barrera-Curin Étude didactique des gestes professionnels d'un enseignant débutant en formation Caroline Bulf Enseigner les mathématiques en RASED : effets différentiels d’un dispositif d’aide Florence Liraud et Éric Roditi Un aspect des difficultés des élèves béninois en stéréochimie : la visualisation mentale des représentations sémiotiques de Cram et de Newman Destin Mangane et Isabelle Kermen Documents et textes de référence Le pouvoir disciplinaire et la forme scolaire Marie Larochelle Recherches en langue étrangère La « didactique herméneutique » : une proposition allemande illustrée à partir de séquences de cours Carla Schelle Résumés – summaries – resúmenes Publications reçues </div> </div> </div> </div> </div> </div> 04 01 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100701040/images/d8e1d5073bde1c96433e0463f000bb35/HIGHQ/9791090290112.jpg 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100701040 Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT) 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20170630 2017 01 WORLD 01 7.87 in 02 5.51 in 03 0.90 in 08 6.77 oz 01 20 cm 02 14 cm 03 0.90 cm 08 192 gr