Des mathématiques pour les filles ?
L'exemple de l'enseignement primaire de la Somme de 1881 à 1923
Première édition
Les remises en cause de la famille et du mariage caractérisent notre époque, les débats sur la contraception, l'avortement, le divorce se succèdent. L’Histoire est « fille de son temps ». Sur le thème de la désunion du couple, les auteurs ont donc fouillé le passé. Ils étudient les ruptures de fiançailles, les concubinages, les mariages clandestins, les adultères, les « divorces », les annulations de mariage et ils retracent sur ces sujets les comportements de nos aïeux à partir des précieux documents provenant de l’archevêché de Cambrai et concernant un vaste territoire du Nord de la France et de la Belgique. À travers les complaintes des filles séduites, les justifications de séducteurs ou de maris abusifs et les témoignages de voisins curieux et bavards, des tranches de vie pittoresque et parfois truculentes sont ainsi ressuscitées.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Auteur
- Maryse Decayeux-Cuvillier,
- Collection
- Histoire et civilisations
- ISSN
- 12845655
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire contemporaine
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Histoire
- BISAC Subject Heading
- HIS000000 HISTORY > EDU016000 EDUCATION / History
- Dewey (abrégé)
- 900-999 History, geography, (& biography) > 900 History
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3377 HISTOIRE
- Date de première publication du titre
- 14 juin 2019
- Date originale
- 2019
Livre broché
- Date de publication
- 19 juillet 2019
- ISBN-13
- 978-2-7574-2861-0
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 454
- Code interne
- 1912
- Format
- 16 x 24 x 3,5 cm
- Poids
- 724 grammes
- Prix
- 34,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 19 juillet 2019
- ISBN-13
- 978-2-7574-2878-8
- Illustrations
- 4 illustrations, couleur/ 4 graphiques graphiques
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 454
- Code interne
- 1912P
- Prix
- 25,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- Mathématiques pour les filles ? (Livre broché)
9782757428610
Mathématiques pour les filles ? (PDF) 9782757428788 - Details de produit
- 2
- Date de publication
- 19 juillet 2019
- ISBN-13
- 978-2-7574-2912-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 454
- Code interne
- 1912L
- Format
- 16 x 24 x 3,5 cm
- Poids
- 724 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Préface. Enseigner les mathématiques, quelle histoire ?
Bruno Poucet
Introduction
Première partie
L'enseignement mathématique de l'Ancien Régime à la fin du XIXe siècle
Chapitre I Programmes et plans d’études des écoles primaires
Les pratiques antérieures
Les programmes pour les écoles normales d’institutrices
Les programmes pour l’école élémentaire
Les programmes de l’enseignement primaire supérieur
Chapitre II Le discours des autorités pédagogiques nationales et locales : accords et tensions
Au niveau national
Le discours des autorités pédagogiques locales
Deuxième partie
L’enseignement mathématique au quotidien dans les écoles primaires élémentaires de la Somme 1882-1923
Chapitre III L’organisation de la scolarité pour les filles
Les mesures en faveur d’un enseignement primaire d’État pour les filles
Les effets de ces mesures dans la Somme
L’arithmétique, la géométrie et le système métrique dans les classes élémentaires de la Somme
Les supports pédagogiques des leçons d’arithmétique, de géométrie et de système métrique
Les leçons d’application des conférences pédagogiques
Les cahiers d’élèves
Chapitre V Les constats des inspecteurs
Les rapports des inspecteurs primaires
Les rapports annuels
Troisième partie
L’épreuve d’arithmétique au certificat d’études dans la Somme 1893-1923
Chapitre VI Le certificat d’études primaires élémentaires
L’examen et son histoire
La situation locale : le poids de la guerre
Les acteurs
L’épreuve d’arithmétique au CEPE entre 1893 et 1923
Chapitre VII La culture scolaire acquise par les élèves de l’école élémentaire à travers les copies du certificat d’études
Analyse statistique des copies
Analyse qualitative des copies
L’enseignement mathématique, de plus en plus centré sur le raisonnement ?
Quatrième partie
L’enseignement mathématique dans le haut enseignement primaire 1881-1923
Chapitre VIII L’enseignement mathématique dans l’enseignement primaire supérieur
La création de l’École primaire supérieure de filles d’Amiens
L’École primaire supérieure de filles d’Amiens de 1879 à 1893 : une orientation nettement professionnelle
L’École primaire supérieure de filles d’Amiens de 1894 à 1909 : préparation à l’école normale, aux emplois salariés et enseignement ménager
L’EPSF d’Amiens de 1910 à 1920 : élévation du niveau d’instruction des jeunes filles
Chapitre IX L’enseignement mathématique à l’École normale d’institutrices d’Amiens
Une formation générale plus éducative ?
Une formation professionnelle de meilleure qualité ?
Conclusion générale
Annexes. Sujets d’examens
Index des noms de personnes
Sources
Bibliographie
Abréviations et sigles
Table des tableaux
Remerciements