Une auteure allemande et une auteure française, un projet franco-allemand, un nouveau regard Lire la suite
Alors que l'historiographie insiste généralement sur l'antagonisme franco-allemand qui aurait dominé la période allant de 1870 à 1918, analyser à nouveaux frais cette « inimitié héréditaire » permet de souligner les contacts, les liens et les échanges qui rapprochaient les deux pays.
En réalité, les relations franco-allemandes étaient bien plus ouvertes et les interdépendances bien plus fortes que ce que l'on a l’habitude de penser. La modernité a en effet posé aux États et aux sociétés des défis comparables, que leurs réponses aient emprunté des voies analogues ou différentes. La Première Guerre mondiale a eu beau remettre au premier plan les antagonismes nationaux, les deux pays ont conservé des similitudes et traversé des expériences communes liées au conflit, même si celui-ci a débouché sur des divergences de vécu, de perception et d’interprétation de part et d’autre du Rhin.
Virginie Trémion
Gestion des diversités dans la classe à l'heure du numérique
Malik Habi
Regarde-toi, regardez-moi : le téléphone portable, outil pour s'entrainer à l’oral du bac de français
Virginie Wrobel
Des tablettes en maternelle
Magali Brunel
La fanfiction : une ressource pour lire l’œuvre intégrale
Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger
Écriture et numérique : pourquoi et comment parler de littéracie numérique ?
Catherine Mercier
Un pari risqué : utiliser l’espace numérique de travail et son forum pour réaliser une anthologie collective
Salifou Koné
Le téléphone en classe de langue, entre instrument de pouvoir et catachrèse pédagogique
Stéphanie Boucher
La circulation des ressources entre enseignants utilisateurs de TNI via internet et au sein d’une école : modalités et fondements didactiques
François Annocque
Analyse didactique des discours d’enseignants sur les pratiques numériques des étudiants
Élizabeth Vlieghe
Des nouvelles du livre pour la jeunesse : exils et migrations (volet 2)
La rédaction
Merci !