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Recherches, n° 68/1er semestre 2018
L'oral en pratiques
Recherches
L'oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelle et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s’agit d’apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigt sur le fait que l’enseignement de l’oral nécessite, tout au long de la scolarité, la mise en œuvre de dispositifs, de médiations, de détours, voire de ruses.
Mais lorsqu’on réfléchit sur l’oral, on rencontre très vite l’écrit, qu’il s’agisse de lire à voix haute pour autrui des albums et des textes littéraires, ou de pratiquer la dictée à l’adulte en vue d’une production écrite.
Au-delà, ce numéro propose une ouverture sur le rôle des parents dans ces apprentissages.
Titre
Recherches, n° 68/1er semestre 2018
Sous-titre
L'oral en pratiques
Édition
Première édition
Partie du titre
68
Avec
Florence Bertot, Véronique Boiron, Fabienne Bureau, Emmanuelle Canut, Isabelle Delcambre, Roxane Gagnon, Rouba Hassan, Patrice Heems, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Sandra Pastorino, Séverine Piot, Christian Rehm, Élizabeth Vlieghe
ISSN
0295009X
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur
Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
Dewey (abrégé)
370 Education
Public visé
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
30 juin 2018
Support
Livre broché
Nb de pages
188 p.
ISBN-13
979-10-91075-17-6
GTIN13 (EAN13)
9791091075176
Référence
1813
Date de publication
30 mai 2018
Nombre de pages de contenu principal 188
Format
16 x 24 x 1,1 cm
Poids
318 gr
Prix
15,00 €
Roxane Gagnon
Roxane Gagnon est Professeure à la Haute École Pédagogique Vaud. Ses travaux sur la formation des enseignants portent sur la production orale et écrite et sur l'enseignement de la grammaire.
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Joaquim Dolz, Roxane Gagnon
Éducation et didactiques
Analyse des pratiques de formation sur l’enseignement de la production écrite et des outils conceptuels et pratiques
Édité par Ecaterina Bulea Bronckart, Roxane Gagnon
Éducation et didactiques
La formation en grammaire des futurs enseignants de français est périodiquement discutée, l'enseignement grammatical demeurant un terrain de profondes tensions et contradictions. À l'heure de changements majeurs qui affectent les systèmes éducatifs universitaires et les publics scolaires, il importe de faire le point.
Édité par Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova, Martine Jaubert
Éducation et didactiques
Comment continue-t-on à se former à l'écriture en dehors de la formation initiale, entre les bancs de l’université et le monde du travail ?
Édité par Joaquim Dolz, Roxane Gagnon
Éducation et didactiques
Analyse des pratiques de formation sur l’enseignement de la production écrite et des outils conceptuels et pratiques
Édité par Ecaterina Bulea Bronckart, Roxane Gagnon
Éducation et didactiques
La formation en grammaire des futurs enseignants de français est périodiquement discutée, l'enseignement grammatical demeurant un terrain de profondes tensions et contradictions. À l'heure de changements majeurs qui affectent les systèmes éducatifs universitaires et les publics scolaires, il importe de faire le point.
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Éditorial
