Recherches, n° 63/2e semestre 2015

L'évaluation
Première édition

La question de l'évaluation est au cœur des débats sur le métier et son évolution. Qu’évalue-t-on en cours de français ? Pour quels usages ? Selon quelles modalités ? Qui évalue ? Bien entendu les enseignants. Leurs pratiques d’évaluation sont appelées à se modifier et à se réinventer en fonction de prescriptions institutionnelles qui promeuvent une évaluation sans notes (S. Michieletto, C. Coget et C. Mercier). Car la note ne peut rendre compte de tout ce qui est en jeu dans les apprentissages, dont les compétences acquises ou travaillées ; mais justement, peut-on évaluer les compétences scolaires (B. Rey) ? L’institution elle-même évalue les élèves, au moyen d’outils nationaux (D. Bart), et internationaux comme le PISA (D. Bart et B. Daunay) : sur quels fondements théoriques, méthodologiques, didactiques ces outils reposent-ils ? Quels sont les enjeux ? Les élèves s’évaluent ; cette livraison accorde la part belle aux pratiques qui mettent les élèves en position d’évaluateurs de leurs propres apprentissages (S. Dziombowski, S. Gintzburger, P. Heems, S. Piot). Enfin, un petit détour du côté de l’« assessment » de l’écrit universitaire américain offre une intéressante perspective comparative.


Livre broché - 15,00 €

Spécifications


Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur
Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
Partie du titre
Numéro 63
Avec
Daniel Bart, Bertrand Daunay, Christiane Donahue, Sophie Dziombowski, Sophie Gintzburger, Patrice Heems, Catherine Mercier, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Séverine Piot, Bernard Rey, Élizabeth Vlieghe,
Revue
Recherches | n° 63
ISSN
0295009X
Langue
français
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
Catégorie (éditeur)
Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Dewey (abrégé)
370 Education
Code publique Onix
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3435 LITTÉRATURE GENERALE > 3040 Didactique, Pédagogie
Date de première publication du titre
07 décembre 2015
Subject Scheme Identifier Code
Classification thématique Thema: Education
Type d'ouvrage
Numéro de revue

Paperback


Date de publication
04 novembre 2015
ISBN-13
978-2-7574-1139-1
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 246
Code interne
1605
Format
16 x 24 cm
Poids
397 grams
Prix
28,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Date de publication
04 novembre 2015
ISBN-13
978-2-7574-1223-7
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 246
Code interne
1605P
Protection technique e-livre
None
Prix
21,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


Introduction
L'équation tragique du savoir et du danger
     Hélène Vial

Première Partie
Le savoir tragique et ses périls hors de la tragédie

Aspetti « tragici » della conoscenza umana nelle Storie di Erodoto
     Luca Ruaro
Palamède martyr de la sophia ?Ambiguïté et faillite du savoir
     Anne-Marie Favreau-Linder
Connaissance, action et tragique chez Aristote : lecture du chapitre 14 de la Poétique, 1453 b 27-54 a 9
     Anne de Cremoux
Savoir métamorphosé, savoir métamorphosant : le devenir des personnages tragiques dans les Métamorphoses d'Ovide
     Hélène Vial

Deuxième Partie
« Puisses-tu ne jamais apprendre qui tu es ! » : autour d'Œdipe

Le parricide dans le mythe d'Œdipe : enjeux de la connaissance dans la représentation des faits
     Sarah Lagrou
De Thèbes à Colone : l’identité d’Œdipe comme savoir dangereux
     Lucie Thévenet
Histoires de famille et périls du savoir : stylistique du brouillage dans l’Œdipe de Sénèque
     Eleonora Tola
Œdipe et Penthée, entre écoute et vision
     Rocco Marseglia
Héros mutilé, héros savant
     Guillaume Issartel

Troisième Partie
Personnages tragiques en proie aux dangers du savoir, d’écritures antiques en variations modernes et contemporaines

Ajax ou l’image brisée du héros archaïque
     Philippe Arnaud
Quand le savoir fait basculer la psyché. À propos de l’Hécube d’Euripide
     Christine Kossaifi

Portrait de Cassandre en fileuse : la fonction oraculaire dans Un prêtre marié de Jules Barbey d’Aurevilly
     Sandy Chotin
Cassandra, between knowledge and suffering
     Sandra Pereira Vinagre
Prométhée biologiste au tournant du xxie siècle : le cas du clonage humain dans la fiction
     Karine Roy

Bibliographie critique
Les auteurs
Résumés et mots-clés